2017 - Gestão Educacional: Supervisão e Orientação
Objetivo
Informações gerais
Investimento
Inscrições
Estrutura curricular
Outras informações

Objetivo

Oportunizar uma formação especializada em gestão educacional que capacite profissionais da educação para construir de conhecimentos sobre novos paradigmas e para responder criticamente  às exigências das atuais políticas da educação.

Informações gerais

Público-alvo: Professores da Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Professores do Ensino Médio, Supervisores, Coordenadores, Diretores, Orientadores, proprietários de escolas, profissionais ligados à educação e demais interessados.

Carga horária: 368 horas.

Horário:  As aulas ocorrerão quinzenalmente, às sextas-feiras, das 19h30min às 22h30min; aos sábados, das 8h30min às 12h e das 13h às 16h30min.

Início das aulas: maio de 2017 .

Investimento

10 parcelas de R$ 404,00 (1ª a 10ª) mais 07 parcelas de R$ 452,00 (11ª a 17ª).

Descontos (não cumulativos)

- À vista: 7% de desconto do valor total parcelado;

- Alunos egressos da FACCAT: 15% de desconto do valor total parcelado;

- Convênio com ACINH e CDL de Campo Bom: 15% de desconto do valor total parcelado;

- Desconto Corporativo: 10% de desconto do valor total parcelado – 2 ou mais alunos matriculados por escola (apresentar declaração da direção).

Importante: no pagamento de cada parcela até o vencimento, haverá 5 % de desconto.

Inscrições

De 15 de dezembro de 2016 até 24 de março de 2017 na secretaria da pós-graduação ou clique aqui para acessar o formulário eletrônico.

Taxa de inscrição: R$ 50,00

Documentação necessária para inscrição:

- Cópia do diploma de Curso Superior;

- Cópia do Histórico Escolar do Curso Superior;

- Cópia da Carteira de Identidade;

- Cópia do CPF;

- Curriculum Vitae;

- 1 foto 3x4.

Observação: a documentação deverá ser entregue no dia da matrícula.

Estrutura curricular

Disciplina Carga horária Ementa
Ação Integrada entre a Supervisão e Orientação Educacional 32 Caracterização da intervenção pedagógica na orientação e supervisão educacional como um exercício constante de integração entre as áreas e os profissionais Caracterização da intervenção na orientação e supervisão educacional como um exercício constante de investigação e reflexão da atuação na escola.
Desenvolvimento humano e crises vivenciais 32 Aborda a importância do desenvolvimento humano e a relação entre a cognição e a afetividade. Contextualiza o manejo do educador com os sujeitos aprendentes, diante de questões como adaptação escolar, moralidade, agressividade, violência, sexualidade, desfralde, e outros conflitos..
Educação Inclusiva na Escola 32 A política de inclusão nas suas diferentes formas. As diferentes estratégias de ensino que norteiam as práticas inclusivas e o papel dos profissionais em relação a essas práticas. A sala de recursos multifuncionais; o aluno; formação dos professores na perspectiva de uma escola para todos.
Gestão da Escola Básica 32 Relação entre gestão e qualidade da educação. Gestão educacional como alternativa à administração escolar. Pressupostos e princípios da gestão participativa na educação. Gestão de programas e projetos educacionais. Articulação da gestão da educação com outras políticas setoriais. Estrutura Organizacional das Instituições de Ensino, Gestão e organização de tempos e espaços escolares. Concepção, princípios e pressupostos do projeto político-pedagógico. Processos de construção do projeto político-pedagógico. Projeto político-pedagógico como instrumento de gestão. Quadro político e legal da educação básica.
Gestão e Políticas Públicas 32 Análise das mudanças nos conceitos relacionados à política educacional como parte integrante das redefinições ocorridas no papel do Estado. Análise da gestão educacional e a gestão escolar à luz da política educacional brasileira nas últimas décadas, tendo em vista a redefinição do papel do Estado.
Monografia-TCC 8 Desenvolver o trabalho de relação teoria e prática através da organização, acompanhamento e avaliação do trabalho de conclusão/monografia. Orienta o trabalho das monografias e o seminário final.
Neurociências e Educação 32 A disciplina se propõe a oferecer uma visão geral e crítica das bases neurológicas das neurociências, desenvolvendo estudos que permitam conhecer aspectos anatômicos, fisiológicos, semiológicos do sistema nervoso humano, clínicos e terapêuticos dos distúrbios de aprendizagem e seus envolvimentos na aprendizagem.
Pesquisa e Educação 32 Retomada dos conceitos sobre a construção do saber através dos diferentes tipos de pesquisa, buscando aprofundar a especificidade da pesquisa científica quantitativa, pesquisa qualitativa e suas diferentes modalidades, análise e expressão dos dados coletados. Projeto de pesquisa e elaboração do relatório de pesquisa. Relação entre pesquisa e prática.
Planejamento e Avaliação na Escola 32 O processo coletivo de gestão democrática e o papel que nele desempenham os representantes dos segmentos envolvidos no trabalho educativo. Os fatores que facilitam e que dificultam o planejamento da gestão da escola democrática e os papeis que nela representam os diferentes segmentos da escola. O PPP como instrumento de construção e o nível de conscientização necessário para efetivar mudanças que contribuam para construção de uma sociedade mais humanizada, democrática e com qualidade de vida para todos. Avaliação na escola: seu significado e importância.
Princípios e Bases da Orientação Educacional 32 Fundamentação do conceito de orientação. Análise da função da orientação no processo educativo em geral. Identificação dos princípios que rege sua dinâmica de atuação e dos meios ou técnicas utilizadas na sua realização. Caracterização dos processos de planejamento e de avaliação da orientação educacional.
Princípios e Bases da Supervisão Educacional   Fundamentação do conceito de supervisão. Anaáise da função da supervisão no processo educativo em geral. Identificação dos princípios que rege sua dinâmica de atuação e dos meios ou técnicas utilizadas na sua realização. Caracterização dos processos de planejamento e de avaliação da supervisão escolar.
Projetos e Ações Interdisciplinares 32 -
Seminário Integrador 8 -
Carga horária total 369  

 

 

Outras informações

Coordenação:

Profª. Marlene Soder Ressler
pedagogia@faccat.br

Endereço:

Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT
Av. Oscar Martins Rangel, 4500 - ERS 115
Caixa Postal 84 - 95600-000 - Taquara - RS

Telefone e Fax:

Fone: (51) 3541-6600
Fax:   (51) 3541-6626