Segundo pesquisas, a principal atividade profissional do psicólogo é a realização de avaliações psicológicas. Para tal, este profissional pode valer-se de diferentes instrumentos, dentre os quais estão os testes psicológicos de uso privativo desta profissão. Eles são utilizados com intuito de reunir informações acerca de pessoas e processos, em diferentes contextos. Considerando a minúcia, importância e repercussões do processo de avaliação psicológica nos diferentes âmbitos de atuação, a especialização na área confere aprimoramento deste recurso que possui papel de destaque atualmente, com crescente abertura de novos campos de trabalho.
Oportunizar atualização e aperfeiçoamento profissional do psicólogo na área de avaliação psicológica, por meio do conhecimento de instrumentos e técnicas de avaliação psicológica, assim como particularidades do processo avaliativo em diferentes contextos de atuação.
Público-alvo: profissionais de nível superior com formação em Psicologia
Carga horária: 396 horas
Horário: segundas-feiras, das 19h30min às 22h30min
Início das aulas: maio de 2013
Disciplinas:
Avaliação Psicológica no Contexto Clínico - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 16h
Diferentes tipos de avaliação clínica. Princípios do processo psicodiagnóstico (avaliação de demanda, objetivos, seleção de técnicas, devolução de resultados, indicação terapêutica e elaboração de documentos). Avaliação de resultados de psicoterapia. Questões éticas na avaliação psicológica clínica.
Avaliação Psicológica no Contexto de Trabalho - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 16h
Diferentes papéis do psicólogo no contexto do trabalho. Princípios metodológicos do processo de recrutamento e seleção. Práticas em avaliação de desempenho. Técnicas de avaliação de liderança, sucessão familiar, clima organizacional, cultura organizacional, satisfação no trabalho e estilo de gestão. Avaliação de demandas e resultados de programas institucionais de desenvolvimento humano. Avaliação para aposentadoria e reinserção. Avaliação de talentos na organização. Questões éticas na avaliação psicológica no contexto do trabalho.
Avaliação Psicológica no Contexto Escolar - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 16h
Diferentes papéis do psicólogo no contexto escolar. Princípios metodológicos do processo de avaliação psicopedagógica. Práticas em avaliação de desempenho escolar. Técnicas de avaliação de orientação profissional. Avaliação e dinâmica de grupo. Avaliação institucional. Questões éticas na avaliação psicológica no contexto escolar.
Avaliação Psicológica no Contexto Jurídico - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 16h
Diferentes papéis do psicólogo na avaliação psicológica no contexto jurídico. Princípios metodológicos do processo de perícia psicológica. Temas em avaliação psicológica no contexto jurídico (simulação, dissimulação, ética, sigilo, revitimização). Avaliação de comportamento violento, abuso sexual, competência parental, guarda de filhos, dano psíquico, entre outros. Questões éticas na avaliação psicológica jurídica.
Elaboração de Documentos - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 8h
Resoluções do Conselho Federal de Psicologia acerca da elaboração de documentos psicológicos. Elaboração de documentos na área clínica, escolar, jurídica e do trabalho.
Entrevista Psicológica - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Princípios fundamentais da entrevista psicológica. Relação entre entrevistador e entrevistado. Entrevista no contexto da clínica e do trabalho. Particularidades da entrevista com crianças e com adultos.
Fundamentos da Avaliação Psicológica - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 12h
Principais Diretrizes do Conselho Federal de Psicologia para realização de avaliações psicológica. Principais conceitos de validade, fidedignidade, padronização e normatização. Finalidade do processo de avaliação psicológica. Preparação do ambiente. Seleção de técnicas. Cuidados técnicos necessários na avaliação psicológica nos diferentes contextos de exercício profissional. Tipos de testes e técnicas psicológicas.
Metodologia - Núcleo/Módulo: Comum - Carga horária: 24h
Relação entre conhecimento científico e outros tipos de conhecimento (senso comum, filosofia, religião e outros). Diferentes abordagens e métodos de pesquisa. Métodos quantitativos e qualitativos. Características diferenciais de cada método. A construção de um projeto de pesquisa. Partes constituintes de um projeto e normas para a redação de relatórios finais e artigos.
Monografia - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Planejamento de projeto de pesquisa em avaliação psicológica. Redação de artigo científico decorrente do desenvolvimento do projeto de pesquisa.
Prática em Avaliação Psicológica no Contexto Clínico - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Planejamento e desenvolvimento de estratégia de intervenção no contexto clínico com auxílio de técnicas de avaliação psicológica. Elaboração de relatório de atividade de avaliação psicológica no contexto clínico.
Prática em Avaliação Psicológica no Contexto do Trabalho - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Planejamento e desenvolvimento de estratégia de intervenção no contexto do trabalho com auxílio de técnicas de avaliação psicológica. Elaboração de relatório de atividade de avaliação psicológica no contexto do trabalho.
Prática em Avaliação Psicológica no Contexto Escolar - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Planejamento e desenvolvimento de estratégia de intervenção no contexto escolar com auxílio de técnicas de avaliação psicológica. Elaboração de relatório de atividade de avaliação psicológica no contexto escolar.
Prática em Avaliação Psicológica no Contexto Jurídico - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 20h
Planejamento e desenvolvimento de estratégia de intervenção no contexto jurídico com auxílio de técnicas de avaliação psicológica. Elaboração de relatório de atividade de avaliação psicológica no contexto jurídico.
Questões Éticas em Avaliação Psicológica - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 12h
Dilemas éticos no processo de avaliação psicológica em diferentes áreas de atuação. Ética e o uso de testes psicológicos. Ética na pesquisa com testes psicológicos. Manejo de documentos produzidos a partir de avaliações psicológicas.
Técnicas Projetivas I: gráficos - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 32h
Definição de testes projetivos. Princípios das técnicas gráficas de avaliação psicológica (HTP, Palográfico, Bender, PMK, DFH-Escala Sisto, DFH-III, entre outros). Questões éticas no processo de avaliação com uso de técnicas gráficas.
Técnicas Projetivas II: aperceptivos - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 48h
Princípios das técnicas aperceptivas de avaliação psicológica (Rorschach, Zulliger, TAT, Desenho-estória, entre outros). Questões éticas no processo de avaliação com uso de técnicas aperceptivas.
Técnicas Psicométricas I: inteligência - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 28h
Diferentes definições de inteligência. Técnicas psicométricas para avaliação da inteligência (WISC, WAIS, R-01, V-47, G-36, entre outros). Questões éticas no processo de avaliação de inteligência.
Técnicas Psicométricas II: funções cognitivas - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 32h
Conceituação de atenção, memória. Princípios da avaliação neuropsicológica. Técnicas psicométricas para avaliação da atenção, memória e dos diferentes tipos de raciocínio (BPR-5, AC-15, TEDIF, TEACO-FF, TEPIC-M, TMR, TEMPLAM, entre outros). Questões éticas no processo de avaliação das funções cognitivas.
Técnicas Psicométricas III: personalidade - Núcleo/Módulo: Específico - Carga horária: 16h
Diferentes definições de personalidade e habilidades sociais. O modelo dos cinco grandes fatores. Técnicas psicométricas para avaliação da personalidade e habilidades sociais (CPS, IFP, BFP, ETPC, ISSL, IHS, IHS-A, STAXI, QUATI, IPSF, Escalas Beck, entre outros). Questões éticas no processo de avaliação de personalidade.
Alessandra Rodrigues Jacoby - Mestre
Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2004) e MBA em Recursos Humanos pelas Faculdades Integradas de Taquara. Atualmente é psicóloga organizacional e assistente de coordenação do curso de psicologia das Faculdades Integradas de Taquara. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em gestão de pessoas, atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa de clima organizacional, capacitação, treinamento e desenvolvimento, resolução de conflitos, recrutamento e seleção e programas de qualidade de vida no trabalho.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6326092563426950
Gabriela Peretti Wagner - Doutora
Possui Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/2002), Aperfeiçoamento em Neuropsicologia (Hospital São Lucas/PUCRS - 2003), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2006) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2010). Realizou estágio sanduíche de um ano na Universidade de Edimburgo (Escócia/UK - 2007 a 2008), Human Cognitive Neuroscience Group. É Pós-Doutora em Psicologia (UFRGS). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: envelhecimento, neuropsicologia e avaliação neuropsicológica. É Professora Adjunta da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), Departamento de Psicologia, Área de Neuropsicologia e Avaliação Neuropsicológica. É professora do Curso de Graduação em Psicologia da ESADE-Laureate International Universities. É também professora convidada nos Cursos de Especialização em Neuropsicologia (PROJECTO e UFRGS), Avaliação Psicológica (FACCAT) e Saúde Mental (FACCAT).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8262706524107655
Jefferson Silva Krug - Mestre
Psicólogo (PUCRS), Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS) e Doutorando em Psicologia (UFRGS). Realiza atividades de psicoterapia e psicodiagnóstico em consultório particular. Na área acadêmica, exerce a função de Coordenador do Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT), onde leciona disciplinas de Avaliação Psicológica e Psicoterapia Psicanalítica e atua como supervisor das práticas de psicodiagnóstico e psicoterapia de orientação psicanalítica no Centro de Serviços em Psicologia (CESEP/FACCAT). Leciona, ainda, disciplinas relacionadas à Avaliação Psicológica em diferentes contextos na Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Coordena o Grupo de Pesquisa APIC/FACCAT (Avaliação Psicológica: instrumentos e contextos) e integra o GEAPAP/UFRGS (Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica). É, também, coordenador e docente do Curso de Especialização em Avaliação Psicológica (FACCAT) e professor dos Cursos de Especialização em Comportamento Humano nas Organizações (FACCAT), Psicologia Jurídica (URI/Santiago) e Psicologia Clínica - ênfase em Avaliação Psicológica (UFRGS). Ocupa atualmente a Vice-Direção do Núcleo RS da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP). Seus principais temas de pesquisa são: Entrevista Lúdica Diagnóstica, Avaliação Psicológica, Psicoterapia Psicanalítica, Ensino de Psicologia e a Relação Trabalho/Saúde.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1223245094911733
Joice Dickel Segabinazi - Mestre
Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Santa Maria (2007), mestre (2010) e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Membro do Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica (GEAPAP/UFRGS) e colaboradora no Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (NEUROCOG/UFRGS). Integra a Equipe do Centro de Avaliação Psicológica, Seleção e Orientação Profissional (CAPSOP/UFRGS). Professora convidada do curso de Especialização em Avaliação Psicológica nas Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT) e supervisora do curso de Especialização em Avaliação Psicológica da UFRGS. Áreas de interesse: adaptação, validação e normatização de instrumentos; avaliação psicológica e neuropsicológica; psicometria.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7645573299735572
Juliane Callegaro Borsa - Doutora
Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Experiência de Doutorado Sanduíche no P.A.T. Psychometric Assessment and Testing (Università di Bologna, Itália). Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Integrante do Centro de Estudos Psicológicos (CEP-RUA/UFRGS) e do Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica (GEAPAP/UFRGS). Supervisora de estágio de graduação e especialização do Centro de Avaliação Psicológica (CAPSOP/UFRGS). Ministra cursos, treinamentos e disciplinas sobre Avaliação Psicológica em diferentes instituições de ensino. Áreas de interesse: Avaliação Psicológica; Validação de Instrumentos; Psicologia do Desenvolvimento, Comportamento Infantil; Agressividade.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3492936364312399
Laíssa Eschiletti Prati - Doutora
Psicóloga e Licenciada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Psicologia Social e Institucional e Doutora em Psicologia pela mesma universidade. É professora e supervisora das Faculdades Integradas de Taquara (Faccat). Coordena os cursos de especialização Dependência Química e Promoção da saúde, e Saúde Mental e Atenção Psicossocial. Tem experiência na área da Psicologia Clínica, com ênfase em Terapia Familiar e na área da Psicologia Escolar. Atua em pesquisas na área de Promoção de Saúde.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4476507108406798
Maria Isabel Wendling - Mestre
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1998) e mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). Trabalhou durante dez anos como coordenadora do setor de Psicologia da Associação de Assistência à Criança Deficiente. Atualmente é professora titular da Fundação Educacional Encosta Inferior do Nordeste (FACCAT) e é professora colaboradora e supervisora do Centro de Estudos da Família e do Indivíduo. Trabalha em consultório particular como terapeuta individual, família e casal. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica e Social, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia familiar e de casal, relações de gênero, reabilitação infantil e adulta e deficiência física.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4207232776464352
Silvia Dutra Pinheiro - Mestre
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994), formação em Psicoterapia e Transtornos de Adicção pelo Instituto Cyro Martins (1997), e mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). É docente na FACCAT (Faculdades Integradas de Taquara - Taquara/RS) e na UNIPLAC (Universidade do Planalto Catarinense - Lages/SC), onde também ministra aula no curso de especialização em Avaliação Psicológica, além de psicoterapeuta em consultório próprio. Coordenou o processo de avaliação pelo Mec, do curso de Psicologia da Uniplac, sendo reconhecido com louvor, e auxiliou no processo de reconhecimento do curso de Psicologia da Faccat, obtendo grau máximo na sua avaliação.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0800132816732669
Vivian de Medeiros Lago - Doutora
É graduada em Direito pela Universidade Federal de Pelotas (2001) e graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (2005). Possui especialização em Psicologia Jurídica pela Universidade Luterana do Brasil e é Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou estágio de doutorado sanduíche no Departamento de Psicologia Forense da Universidade de Portsmouth, Reino Unido. Desenvolve trabalhos na área de avaliação psicológica forense, prestando assessoria técnica a advogados de Direito de Família. Docente do Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). Professora convidada dos cursos de Especialização em Avaliação Psicológica da UFRGS e Incursos. Professora convidada do Curso de Especialização em Direito de Família e Mediação da ESADE.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6563676103431759
Total: R$ 5.868,00
Parcelamento: 12 parcelas de R$ 237,00 (1ª a 12ª) mais 12 parcelas de R$ 252,00 (13ª a 24ª)
À vista: 10% de desconto do valor total parcelado;
Alunos egressos da FACCAT: 15% de desconto do valor total parcelado;
Convênio com ACINH e CDL de Campo Bom: 20% de desconto do valor total parcelado;
Desconto Corporativo: 15% de desconto do valor total parcelado – 2 ou mais alunos matriculados por empresa (apresentar declaração de vinculo empregatício);
Desconto por Idade: 25% de desconto do valor total parcelado para alunos matriculados a partir dos 50 anos de idade.
Observação: Descontos não cumulativos.
IMPORTANTE: Pagamento de cada parcela até o vencimento, 5 % de desconto.
Inscrições: até 19 de março de 2013 na secretaria da pós-graduação ou clique aqui para acessar o formulário eletrônico.
Taxa de inscrição: R$ 50,00
Documentação necessária para inscrição
- Cópia do diploma de Curso Superior;
- Cópia do Histórico Escolar do Curso Superior;
- Cópia da Carteira de Identidade;
- Cópia do CPF;
- Curriculum Vitae;
- 1 foto 3 x 4.
Observações:
- A documentação deverá ser entregue no dia da matrícula.
- O curso somente será ofertado se houver número suficiente de inscritos.
Seleção: O processo seletivo se dará por análise de currículo e, se necessário, entrevistas.
Coordenação:
Profª. Silvia Pinheiro Coiro
silviap12@yahoo.com.br
Contato:
psicologia@faccat.br
Endereço para correspondência
Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT
Av. Oscar Martins Rangel, 4500 - ERS 115
Caixa Postal 84 - 95600-000 - Taquara - RS
Telefone e Fax
Fone: (51) 3541-6600
Fax: (51) 3541-6626
