História | FACCAT - Faculdades Integradas de Taquara/RS

Concepção do Curso

O curso de História da Faccat apoia-se no PPI (Projeto Pedagógico Institucional), que objetiva preparar o cidadão com o compromisso na formação integral do ser humano, na qualidade, na regionalização, na democratização, na sustentabilidade e no empreendedorismo/postura pró-ativa, sem descurar o contexto social e global. Privilegia os três grupos previstos na Resolução nº 2, de 20 de dezembro de 2019, que são: Grupo I - base comum, que compreende os conhecimentos científicos, educacionais e pedagógicos e fundamentam a educação e suas articulações com os sistemas, as escolas e as práticas educacionais; Grupo II - aprendizagem dos conteúdos específicos das áreas, componentes, unidades temáticas e objetos de conhecimento da BNCC e para o domínio pedagógico destes conteúdos; III - práticas pedagógicas.

O professor de História deve ser capaz de agir criativamente a fim de promover os métodos mais adequados para cada realidade com a qual se depararem. Para isso, propõem-se um estudo ativo e reflexivo sobre as atividades educativas, tomando contato com os principais teóricos da educação, bem como com as novas propostas pedagógicas que surgem, além de uma imersão no cotidiano da escola. Por meio do trabalho alinhado com a BNCC, espera-se que os futuros professores de História desenvolvam nos seus alunos conhecimento histórico e atitude historiadora.

Nesse sentido, o professor de História precisa desenvolver noções espaciais, percebendo que a história pode ser estudada segundo os níveis de análise micro e macro. A História como uma ciência parte do particular, alcançando o geral a partir do local. Uma análise macro-histórica, por outro lado, permite-nos perceber as características estruturais ou conjunturais que fundamentam a organização de uma determinada sociedade, características essas que terão aspectos comuns nas diferentes comunidades locais ou regionais, influindo sobre estas. No curso de História, pretendemos, portanto, valorizar e incentivar o estudo e a pesquisa em história local e regional, para, através dela, compreender os “grandes processos” históricos e seus desdobramentos. Ao longo do curso, no sentido de preparar o professor, há discussões sobre os usos da história e o papel do historiador, como um profissional comprometido com os referenciais teóricos, educacionais e metodológicos.

O Curso de História pretende proporcionar ao acadêmico a formação específica no conhecimento histórico e sua capacitação didática para lecionar história na educação básica, além de poder atuar como um agente na disseminação da educação histórica, conduzindo esse saber para a preservação dos bens materiais e imateriais.

Objetivos

Objetivo geral

Formar profissionais que promovam o ensino da história e a valorização do patrimônio cultural, bem como colaborar na difusão dos instrumentos intelectuais que favoreçam o entendimento do homem e do meio em que vive.

Objetivos específicos

- Preparar professores de História com competências e habilidades para atuar no magistério do Ensino Fundamental e Médio.

- Identificar, analisar e pesquisar o contexto do qual emergem os estudos sobre cidadania, poder, direitos humanos, etnia, diversidade e relações de gênero, bem como o significado histórico desses conceitos, para promover o debate sobre as diferenças.

- Compreender que o objeto do ensino de História é constituído de tradições diversas, símbolos e representações que possuem uma historicidade, visando uma formação que integre o ensino, a pesquisa e a extensão;

- Pesquisar e difundir o conhecimento sobre a história local, a regional e sua interface com a história global em suas diferentes escalas, espaciais e temporais, no intuito de aproximar a Educação Superior da Educação Básica e dos espaços sociais, bem como dos espaços não-escolares (patrimônio material e imaterial, assessoria em entidades públicas e privadas nos setores culturais, artísticos e turísticos).

Características

O Curso de História das Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT, tem por finalidade principal a formação de professores capazes de atuar nos níveis fundamentais e médio. O profissional se capacitará para reflexão e análise crítica do processo de desenvolvimento histórico, desde a pré-história até as sociedades contemporâneas em suas diferentes variáveis (sociais, políticas, econômicas e culturais), e a partir das diferenças correntes de interpretação e construção da história.

Esse profissional terá uma formação ampla capaz de atuar de forma plena nos dois níveis de ensino, com formação genérica não desvinculada de um conhecimento específico, local e regional, estabelecendo as devidas conexões entre as perspectivas micro e macro históricas. Além disso, o curso instrumentalizará o aluno egresso para atuar em outros campos de saber histórico oferecendo disciplinas e estágios voltados à pesquisa.

Mercado de Trabalho

A oferta do curso baseia-se na carência da região de atuação da Faccat em relação a este profissional na área de ensino fundamental e de ensino médio. A busca crescente por qualificação faz aumentar consideravelmente o número de alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, ampliando a procura pelo professor habilitado pelas instituições de ensino público (municipal e estadual) e privado.

Órgãos públicos e privados também buscam profissionais da área de História para criação, organização e execução de arquivos, museus e fundações culturais, bem como por pesquisadores para a área documental e de patrimônio histórico. Esse mercado está em pleno desenvolvimento e em fase de organização na maioria dos municípios, sendo, portanto, promissor e carente do profissional habilitado.

Matriz Curricular

Clique aqui para acessar a Matriz Curricular do curso de História.

Inventários dos Patrimônios Históricos, Arquitetônicos e Culturais do Vale do Paranhana

Taquara (2008)

Taquara (2013)

Igrejinha (2009)

Três Coroas (2024)

Parobé (2025)

Rolante (2017)

Coordenação e Contato

Profª. Marlene Soder Ressler

licenciaturas@faccat.br