Pedagogia
Apresentação
Finalidades e Objetivos
Características e Mercado de Trabalho
Matriz Curricular
Blog do Curso
Eventos de Extensão
XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire - 2013
IX Diálogos em Paulo Freire: Utopia, Esperança e Humanização - 2015
Seminários de Educação 2016
Notícias
Coordenação e Contato

Apresentação

O Curso de Pedagogia das Faculdade Integradas de Taquara - FACCAT, tem como objetivos promover a divulgação dos conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, formando profissionais da educação aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira. É importante salientar que este Curso tem marcado presença na educação da região através de centenas de Cursos de Extensão que visam a complementação ou a aquisição de conhecimentos em diversas áreas. Abriga também os Cursos de Pós-Graduação em Educação em nível de especialização.

Finalidades e Objetivos

O Curso de Pedagogia tem como finalidades:

a - Promover a compreensão dos direitos e deveres do homem e desenvolver a sadia personalidade do educando através da participação ativa dos empreendimentos do bem comum;

b - Promover a difusão da educação e concorrer para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem na área de sua influência;

c - Contribuir para a melhoria do ensino na região.


São objetivos do Curso de Pedagogia:

a - Formar profissionais de nível superior na área educacional;

b - Promover a especialização e o aperfeiçoamento de profissionais da área da Educação através de cursos e atividades pertinentes;

c - Promover e estimular a pesquisa científica e educacional;

d - Prestar assistência técnica e cultural à comunidade.  

Características e Mercado de Trabalho

O curso de Pedagogia destina-se à formação de um profissional habilitado a atuar na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio, na organização de sistemas educacionais, na coordenação de projetos educativos e nas áreas emergentes dos diversos contextos não-escolares.

Mercado de Trabalho

Os licenciados em Pedagogia têm boas perspectivas de trabalho em escolas de Educação Básica, como docentes na Educação Infantil,nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas do Esino Médio e na gestão educacional no que se refere ao planejamento, administração, coordenação, acompanhamento e avaliação de planos e projetos pedagógicos. Podem atuar também em organizações não-governamentais (ONGS), órgãos do governo, espaços educativos, empresas e em projetos especiais.

Matriz Curricular

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Para visualizar as Matrizes Curriculares, no formato PDF, você precisa do Adobe® Acrobat® Reader. Caso não tenha este programa instalado em seu computador, faça o download, gratuitamente, no site da Adobe.

Blog do Curso

Clique aqui e visite o blog do Curso de Pedagogia da FACCAT.

Eventos de Extensão

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XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire - 2013

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XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Paulo Freire e a Educação nas Cidades
Maio de 2013
 

IX Diálogos em Paulo Freire: Utopia, Esperança e Humanização - 2015

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IX Diálogos em Paulo Freire: Utopia, Esperança e Humanização
Novembro de 2015

Seminários de Educação 2016

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I Seminário Internacional de Educação, III Seminário Nacional de Educação e I Seminário Pibid/Faccat.
Junho de 2016

Notícias - Em construção

Seminário de Educação Infantil ocorrerá em setembro

Clique aqui para acessar a página do evento.
 

Jornal na Sala de Aula

No dia 31 de maio ocorreu a 1ª Oficina do Jornal na Sala de Aula para professores do Vale do Paranhana, tendo como coordenadoras do programa, na FACCAT, as professoras Marlene Soder Ressler e Juliana Strecker.


Palestra sobre Gestão da Escola

No dia 24 de maio, o professor Antonio Edmar Teixeira de Hollanda palestrou na disciplina Organização e Gestão da Escola Básica, ministrada pela professora Maria Raquel Caetano. A palestra versou sobre a Gestão da Escola. Na oportunidade, os acadêmicos puderam fazer perguntas sobre o tema abordado.


Júri simulado

A disciplina História da Educação, do curso de Pedagogia, busca estudar as interfaces entre os fatos históricos e a educação do Brasil. Ao longo do semestre, diversas temáticas foram abordadas buscando compreender avanços e retrocessos educacionais do país.

Para o período educacional da ditadura militar brasileira, realizamos uma atividade diferenciada que garantiu momentos de muita aprendizagem. O Júri Simulado é uma estratégia didática que proporciona aos alunos um estudo focado em um aspecto do conteúdo geral abordado. A partir da posição escolhida, o grupo precisa aprofundar o assunto, através de uma vasta pesquisa, e consolidar a argumentação para defender a sua posição.

O julgamento realizado na segunda-feira, dia 23 de maio, buscou desvendar se houve avanço ou retrocesso educacional no período da ditadura militar brasileira. Os alunos foram divididos entre Defesa e Acusação. Cada grupo era composto de dois advogados e 4 testemunhas, mais uma equipe de apoio, para auxiliar na pesquisa e argumentação. O aluno José Guerino presidiu o julgamento, contando com assessoria da aluna Meridiana Mohr. Além disso, 5 alunas formavam o júri popular.

Na noite do julgamento, o grupo apresentou argumentos oriundos da legislação educacional, dados estatísticos do período, reportagens, cartas e situações ocorridas com desaparecidos, além de argumentos de autores relevantes da pedagogia nacional e universal.

O júri, ao final da noite, emitiu um parecer de forma unânime constatando os retrocessos implicados na educação brasileira no período ditatorial, dentre eles a concepção de aluno implícita nas políticas educacionais do período.

Mais do que chegar a um veredito, a importância dessa atividade esteve no envolvimento e dedicação dos alunos, na compreensão de que a formação constante do/a professor/a se faz através da pesquisa e do pensamento crítico.


Práticas Pedagógicas na Educação Infantil - 1ª edição

Na segunda-feira, dia 23 de maio, iniciou-se a 1ª edição do curso Práticas Pedagógicas na Educação Infantil, com o tema "Desenvolvimento motor e jogos recreativos com crianças de 4 meses a 3 anos", ministrada pela professora Lucieli Pioly.
O curso segue até o mês de outubro de 2011.


Pós-Graduação 2011

No dia 10 de maio iniciaram as aulas das turmas de Pós-Graduação em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação Educacional e Psicopedagogia Institucional e Clínica.

A Gestão Educacional: Supervisão e Orientação Educacional tem como objetivo oportunizar uma formação especializada em gestão educacional que capacite profissionais da educação para construir seus conhecimentos sobre os novos paradigmas e responder criticamente às exigências das atuais políticas da educação, além de promover a prática reflexiva e integrada dos profissionais da escola, levando em conta formas avançadas de gestão educacional.

Já a Psicopedagogia Institucional e Clínica visa conhecer os fundamentos da psicopedagogia, bem como a evolução da sua história no Brasil e no mundo, por meio das diferentes correntes teóricas que constituíram esse processo e construir a identidade do psicopedagogo como profissional comprometido com uma abordagem crítica em relação à instituição e à clínica.


Palestra Múltiplas Linguagens

Sábado, dia 7 de maio, as alunas que cursam a disciplina Ação Pedagógica acompanhadas da Professora Raquel Caetano assistiram à palestra Múltiplas Linguagens na Educação Infantil com o professor Gabriel Junqueira. A palestra faz parte de um curso promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Taquara, na Unipacs.


Visita a Capão da Canoa

No dia 3 de maio, a turma da disciplina  de Metodologia do Ensino, acompanhada pela professora Nina Rosa Stein, visitou a Escola de Educação infantil Estrelinha do Mar, em Capão da Canoa.


Projeto Extramuros leva acadêmicos a Porto Alegre A coordenação do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT) promoveu a segunda edição do Projeto Extramuros, no mês de abril, com visitação à Casa de Cultura Mario Quintana e à Usina do Gasômetro, em Porto Alegre, além de passeio de barco pelo Lago Guaíba e Delta do Jacuí.

Confira a notícia completa e fotos clicando aqui.


Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado No dia 30 de março teve início o curso Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado, o qual será ministrado por professores da FACCAT e demais convidados, o encontro ocorrerá todas as quartas-feiras até o dia 3 de agosto. Na foto abaixo a professora Marilene da Silva Cardoso, Doutora em Educação.


Projeto Extramuros No próximo sábado o Curso de Pedagogia estará realizando a 2ª edição do Projeto Extramuros com destino a Porto Alegre, cujo roteiro será um passeio no barco Porto Alegre 10 e visita à Casa de Cultura Mário Quintana.

No ano passado o Projeto Extramuros que ocorreu no dia 27 de março, com a participação de 212 alunas, tiveram a oportunidade de conhecer instituições culturais, prédios e monumentos localizados no centro de Porto Alegre.


Encontro orienta acadêmicos sobre TCCs

O primeiro encontro com os acadêmicos que estão desenvolvendo os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) das Faculdades Integradas de Taquara (Faccat) ocorreu no último sábado, dia 26 de março, à tarde, no auditório do campus. Participaram deste momento, o diretor-geral da Faccat, Delmar Backes; o coordenador dos Trabalhos de Conclusão, Sérgio Nikolay; e os coordenadores dos demais cursos da instituição.

Na ocasião, Delmar Backes apresentou um rápido histórico da sistemática utilizada nos Trabalhos de Conclusão da Faccat e que são referência em nível estadual. Também aproveitou a oportunidade para salientar a importância que o TCC tem, servindo como chave de ouro para o término de um curso superior. “O TCC pode ser comparado à vida, que pode ser uma obra prima ou uma caricatura. Cada um deve se empenhar em fazer o melhor possível, sem depender de terceiros”, disse o diretor.

Este ano, a organização do encontro ficou sob responsabilidade do curso de Pedagogia, coordenado pela vice-diretora Marlene Soder Ressler, que mostrou estatísticas dos conceitos dos TCCs no período de 2007 a 2010. Em seguida, houve apresentação dos seguintes temas: “A operacionalidade da página do TCC no site da Faccat, apresentado por Sérgio Nikolay; "Estrutura e elaboração do TCC”, por Domingos Kimieciki; “Linguagem do Conteúdo”, por Luciane Raupp; “Autoria e Plágio”, por Laíssa Prati; e “Nova estrutura e operacionalidade on-line dos projetos para apreciação do Comitê de Ética”, por Aneli Paaz e os formandos Leonardo Sápiras e Kamêni Rolim.


O corpo como instrumento musical

Na quarta-feira dia 23 de março a professora Patrícia Fernanda Carmem Kebach ministrou a primeira aula da oficina: O corpo como instrumento musical - Práticas alternativas de musicalização, o qual já está na sua 4ª edição e segue até o dia 25 de maio.

 

Professor - identidade e trajetória como sujeito de transformação

Na quinta-feira, dia 17 de março, o professor Celso Vasconcellos palestrou para acadêmicos e professores dos cursos de Pedagogia, Letras, Matemática e História da Faccat, que lotaram o auditório para ampliar conhecimentos sobre avaliação de aprendizagem.


1º Encontro Geral dos TCCs 2011 - Clique aqui e visualize mais informações.

Algumas imagens de Bancas Finais ocorridas no dia 14/12/2010:

Obs.: Clique na imagem para aumentá-la.

  Acadêmica: Aline Schneider Negri Título: Os desafios do professor na educação do Século XXI
Orientadora: Maria Raquel Caetano
Examinadoras: Claudia Cristina Garcia da Silva e Janete Togni Zotti
  Acadêmica: Daniele Scheffel Furquim
Título: A educação ambiental nas práticas educativas
Orientadora: Lorena Maria de Quadros Stein
Examinadoras: Luciane Maria Scheffel e Leticia Batista Dutra
  Acadêmica: Simone Regina dos Santos
Título: O roubo e a mentira como um comportamento antissocial nas escolas de educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientadora: Maria de Fátima Reszka
Examinadoras: Angela Maria Pandolfo Rambo e Claudia Bernardi
  Acadêmica: Kátia Aline Moser
Título: Avaliação da aprendizagem do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental do currículo de 9 anos
Orientadora: Aneli Paaz
Examinadores: Vera Ferreira Ponte e Elaine Rejane Nikolay
  Acadêmica: Elaine Luiza Möller Ferreira
Título: Diversidade cultural no atual contexto educacional dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientadora: Marcia Helena Kobolt Cavalcante
Examinadoras: Aline Aparecida Martini Alves e Luciana de Oliveira

 

Lançamento da Revista Universo Acadêmico (em 14/12/2010)

Obs.: Clique na imagem para aumentá-la.

  Marcia Luciana Braun (tendo como orientadora a Profª. Berenice Gonçalves Hackmann) participou da Revista Universo Acadêmico (nº 2) com o artigo resultante de seu Trabalho de Conclusão (2009), do Curso de Pedagogia, intitulado Televisão: uma babá eletrônica que influencia o comportamento infantil?
  No registro, o Prof. Delmar   Henrique Backes (Diretor Geral da FACAT) e as professoras Marcia Luciana Braun (autora do artigo), Berenice Gonçalves Hackmann (orientadora) e Marlene Ressler (Coordenadora do Curso de Pedagogia).

Registros fotográficos dos formandos de 2010:

Deficientes visuais participam de aula de Inclusão Alunos que estudam no Centro Municipal de Atendimento Especializado Educacional em Parobé estiveram recentemente na Faccat, acompanhados do acadêmico de Pedagogia, Leandro da Silva Pacheco, para participar da aula da professora Marilene Cardoso, da disciplina de Inclusão. Na ocasião, eles relataram suas práticas e vivências diárias em relação à deficiência visual.

Conforme Leandro Pacheco, o seu interesse pelo assunto surgiu diante do fato de que a região não tinha atendimento especifico nessa área e ele queria alfabetizar a filha, que é cega, o que o motivou a fazer um curso de Braille em Novo Hamburgo para conseguir ajudá-la. Hoje, ele trabalha em Parobé no CMAEE e também em Taquara, auxiliando outros alunos com o mesmo problema. O grupo que esteve na Faccat foi integrado por Eva Eluzeti Coimbra Martins, Michael André Lazario, Professora Marilene Cardoso, Jerônimo dos Santos, Camila Cunchert Pacheco, Caroline Cunchert Pacheco e Leandro da Silva.

Professoras lançam obras na Feira do Livro As professoras Aline Hernandez, Raquel Caetano e Márcia Koboldt Cavalcante do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara (Faccat) estarão presentes na 56ª Feira do Livro de Porto Alegre para lançamento e autógrafos de seus livros. No dia 7 de novembro, Raquel Caetano, que tem artigo publicado na obra “Formação e Mundo do Trabalho”, autografa o livro a partir das 20 horas, no Memorial do Rio Grande do Sul. Dia 9 de novembro é a vez do lançamento do livro de Márcia Cavalcante, intitulado “Ensino Médio: Mudanças e perspectivas”, às 17h30min, no Pavilhão Central de Autógrafos. E “Representações Sociais em Movimento: Psicologia do ativismo político” é o livro que será autografado dia 10 de novembro, às 20 horas, no Memorial do Rio Grande do Sul, pela professora Aline Hernandez.

Alunos do Ensino Médio visitam a Faccat Cerca de 3.000 estudantes de escolas do Ensino Médio de toda a região visitaram o campus das Faculdades Integradas de Taquara, dias 20 e 21 de outubro, quando aconteceu mais uma edição do Conexão Faccat. O evento reuniu alunos do terceiro ano do Ensino Médio para uma Feira de Profissões, onde tiveram a oportunidade de conhecer melhor os cursos oferecidos pela instituição. Durante o Conexão Faccat também houve música e sorteio de brindes, como Netbooks e MP9. Na mesma ocasião, os estudantes poderão fazer sua inscrição para o vestibular da Faccat que será realizado dia 20 de novembro, às 15 horas, no campus.

Acadêmicos da FACCAT realizam visita de estudos em escola de educação infantil em Taquara Acadêmicos do curso de Pedagogia da FACCAT estão estudando as políticas educacionais para a infância e realizaram no dia 27 de setembro visita de estudos na E.M.E.I. Leonel de Moura Brizola, no Bairro Empresa em Taquara, construída pelo PROINFANCIA/MEC e mantida pela Prefeitura de Taquara (SMEC). O objetivo da visita foi aliar o referencial teórico com a prática na disciplina de Políticas Educacionais II, diz a professora Raquel Caetano, em que o objeto de estudo são os parâmetros de qualidade e a revisão das diretrizes da educação infantil com base em pareceres e resoluções estaduais e federais.

O grupo foi recepcionado gentilmente pela diretora da escola, professora Luciana Seibel, e conheceu as dependências, a infraestrutura física e pedagógica. Os acadêmicos perceberam que a escola possui um ótimo padrão em relação a estrutura física e pedagógica, elevando a qualidade de ensino das crianças que ali estudam. No final da visita, fizeram vários questionamentos à diretora, tendo em vista os assuntos abordados em aula. Para a acadêmica Michele Teixeira “a visita técnica a E.M.E.I. Leonel Brizola foi muito importante para podermos comparar a legislação que estamos estudando e conhecer a realidade da escola , assim juntando a teoria com a prática enriquecendo nosso estudo.”

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Fórum de Educação Inclusiva

 

Coordenação e Contato


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