Objetivo
Formar especialistas em revisão e avaliação de textos por meio do desenvolvimento de competências requeridas para a atuação profissional de revisores de texto e professores de língua materna.
Informações gerais
Público-alvo: Graduados em Letras ou outras graduações que lidem direta ou indiretamente com a linguagem: revisores, supervisores, sumaristas, jornalistas e, também, interessados pelo fenômeno da linguagem.
Carga horária: 360 horas.
Horário: as aulas ocorrerão quinzenalmente, às sextas-feiras, das 19h30min às 22h30min; aos sábados, das 8h30min às 12h e das 13h às 16h30min.
Obs.: Às sextas-feiras, na modalidade (AEO).
Início das aulas: agosto de 2017.
Investimento
10 parcelas de R$ 313,00 (1ª a 10ª) mais 07 parcelas de R$ 394,00 (11ª a 17ª)
Descontos (não cumulativos)
- À vista: 7% de desconto do valor total parcelado;
- Alunos egressos da FACCAT: 15% de desconto do valor total parcelado;
- Convênio com ACINH e CDL de Campo Bom: 15% de desconto do valor total parcelado;
- Desconto Corporativo: 10% de desconto do valor total parcelado – 2 ou mais alunos matriculados por escola (apresentar declaração da direção).
Importante: no pagamento de cada parcela até o vencimento, haverá 5 % de desconto.
Inscrições
De 15 de dezembro de 2016 até 24 de março de 2017 na secretaria da pós-graduação ou clique aqui para acessar o formulário eletrônico.
Taxa de inscrição: R$ 50,00
Documentação necessária para inscrição:
- Cópia do diploma de Curso Superior;
- Cópia do Histórico Escolar do Curso Superior;
- Cópia da Carteira de Identidade;
- Cópia do CPF;
- 1 foto 3x4.
Observação: a documentação deverá ser entregue no dia da matrícula.
Estrutura curricular
| Disciplina | Carga horária | Ementa |
|---|---|---|
| Coesão e Coerência Textuais | 36 | Recursos de sequenciação textual por referenciação pronominal e nominal. Papel de expressões referenciais na organização do texto e na produção de sentidos. Continuidade temática e progressão referencial. Mecanismos de sequenciação textual por encadeamento. Regras de coerência textual: metarregras da repetição, da progressão, da não contradição e da relação. |
| Estudos Gramaticais I: acentuação e ortografia | 24 | Acentuação gráfica: principais regras. Regras ortográficas conforme o Novo Acordo Ortográfico. |
| Estudos Gramaticais II: flexão verbal, regência, concordância, colocação pronominal | 60 | A funcionalidade dos tempos verbais. Flexão de verbos irregulares. Regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal e colocação dos pronomes oblíquos átonos segundo as regras da variedade linguística culta. |
| Estudos Gramaticais III: construção frasal e pontuação | 48 | Padrões frasais e pontuação intraoracional. A pontuação interoracional. Problemas de construção frasal: frases fragmentadas, centopeicas, siamesas e quebra de paralelismo. O uso de sinais de pontuação e suas implicações semânticas. |
| Gêneros Textuais: Organização Discursiva | 36 | Conceitos básicos: "texto", "gênero textual", "tipo textual". Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o trabalho com gêneros. Propostas de trabalho com gêneros textuais orais e escritos para Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os diversos gêneros em sala de aula. |
| Metodologia da Pesquisa I: Fundamentos da ABNT | 24 | Identificação da situação de comunicação onde se inscreve a escrita de artigos científicos. Leitura de artigos acadêmico-científicos para reconhecimento de situações de comunicação específicas e de estratégias de configuração textual. Reconhecimento de etapas ou movimentos de escrita do artigo: resumo, introdução, pressupostos teóricos, conclusões (artigos acadêmicos comuns na área das ciências humanas); ou: resumo, introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusões (artigos acadêmicos área das exatas). Procedimentos de discurso citado, modalização e paráfrase na escrita do um artigo científico. Elaboração de um artigo acadêmico-científico. Normas da ABNT para trabalhos científicos. |
| Metodologia da Pesquisa II: Trabalho de Conclusão de Curso | 12 | Revisão esquemática de movimentos textuais característicos do artigo acadêmico; organização e elaboração do artigo de final de curso. |
| Prática de Revisão de Produções Textuais Escolares e de Originais Literários | 48 | Reflexões sobre a atividade de produção de textos escolares: relação intersubjetiva, temática, objetivo e gênero textual. Proposição de critérios para avaliação de gêneros textuais diversos, considerando as particularidades de cada gênero. Atividades práticas de avaliação de produções textuais de alunos do ensino fundamental e médio. |
| Prática de Revisão de Textos de Gêneros do Domínio Acadêmico | 36 | Orientações para a revisão de trabalhos de conclusão, monografias, dissertações e teses. Análise da estrutura macro e microtextual desses gêneros textuais. Explicitação das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Prática de revisão de textos pertencentes ao domínio acadêmico. |
| Recursos da Informática para Formatação de Textos | 36 | Práticas de edição de textos em laboratório |
| Carga horária total | 360 |
Outras informções
Coordenação:
Profª. Liane Filomena Müller
letras@faccat.br
Endereço:
Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT
Av. Oscar Martins Rangel, 4500 - ERS 115
Caixa Postal 84 - 95600-000 - Taquara - RS
Telefone e Fax:
Fone: (51) 3541-6600
Fax: (51) 3541-6626
