Apresentação

Com o intuito de apoiar a formação científica dos estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental da região do Vale do Paranhana, as Faculdades Integradas de Taquara realizarão, no dia 1 de outubro, no Centro de Eventos do Campus da FACCAT, a I Feira Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental, evento este inserido na XVI Mostra de Iniciação Científica, cujo tema está voltado para o “Desenvolvimento Sustentável”.

Ao oferecermos um ambiente adequado, para que os alunos possam apresentar seus trabalhos de pesquisa e interagir com pesquisadores de diversas áreas do conhecimento, acreditamos estar fomentando o espírito crítico e reflexivo desses participantes; promovendo, portanto, o intercâmbio de conhecimento e de experiências.

Agradecemos a todos os professores orientadores e aos alunos que participarem deste evento, pois contribuirão para que possamos atingir nossos objetivos, os quais dizem respeito ao compromisso com a excelência no desenvolvimento do conhecimento.

Assim, convidamos a todos para essa excelente oportunidade de exercitarmos a pesquisa científica.

Um ótimo evento a todos!

Prof. Dr. Roberto Morais
Vice-Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação

Objetivos

Objetivo geral

O objetivo geral da I Feira Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental da Faccat é oportunizar um espaço de incentivo à prática da pesquisa científica, desde os primeiros anos da educação formal, visando à exposição, apresentação e discussão de trabalhos, estudos e projetos elaborados por estudantes das escolas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental da região, os quais tenham empreendido uma investigação sobre um fenômeno ou tema, aplicando métodos e processos técnico-científicos

Objetivos específicos

São objetivos específicos da I Feira Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental da FACCAT:

⇒ Incentivar o estudante a desenvolver projetos, com o intuito de promover a iniciativa, a criatividade e a inovação, bem como a preocupação com o meio social no qual está inserido.

⇒ Promover a integração das Faculdades de Taquara – Faccat - com as escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Região do Vale do Paranhana.

⇒ Possibilitar aos estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental a interação com os espaços da Instituição de Ensino Superior e seu corpo docente, bem como com os de outras instituições de ensino, de modo a ampliar suas relações, promovendo o intercâmbio de conhecimento e de experiências.

⇒ Incentivar o interesse pela investigação científica em diversas áreas da educação, objetivando o desenvolvimento de novos saberes e contribuindo, assim, para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem e da socialização do conhecimento.

Cronogramas
 

Regulamento

Clique aqui para acessar o documento.

Submissão dos trabalhos e Inscrições

Formato do trabalho

O trabalho deverá ser enviado sob a forma de resumo expandido.

Acesse aqui um exemplo de resumo expandido.

Detalhamento sobre a realização de pesquisas aos estudantes que participarão da I Feira Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental da Faccat

As pesquisas a serem apresentadas na I Feira Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental da Faccat precisam descrever as estratégias empregadas para sua realização, os passos e procedimentos adotados para realizá-la e atingir os objetivos. As Normas da ABNT, para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, servirão de base para a elaboração e realização dos trabalhos dos alunos ao longo do semestre.

Portanto, no momento da apresentação da pesquisa no evento, é necessário que os alunos apresentem as opções e definições com relação ao tipo de pesquisa e suas etapas. Nesse sentido, tanto a metodologia quanto os resultados finais - com as análises e conclusões -, devem constar nos estandes apresentados no evento.

É recomendável que sejam inseridas nos estandes fotos referenciadas que ilustrem a realização da pesquisa e/ou seus resultados, e que seja fornecido aos visitantes e avaliadores do evento o Caderno de Campo.

Caderno de Campo

Um Caderno de Campo é uma ferramenta de coleta de dados muito eficaz. Nele, é possível registrar detalhadamente algumas informações, reflexões e observações que surgem durante a pesquisa. Assim, cotidianamente, o(s) pesquisador(es) pode(m) registrar nesse caderno datas, dados de bibliografias consultadas, endereços, transcrições sintéticas de livros, revistas, visitas, conversas mantidas com pesquisadores, pareceres do orientador, etc.

Estrutura do Projeto de Pesquisa

Tema e sua delimitação

Neste item, é necessário deixar claro qual o assunto a ser pesquisado e contextualizar a investigação.

Problema

O problema tem como origem uma situação que gera interesse sobre o tema e pode ser definido pela própria vivência do pesquisador, ou indicado por profissionais que lhe são ligados. A partir da identificação do problema, elabora-se uma questão específica a ser respondida pela pesquisa, ficando, assim, estabelecido um foco de estudo para respondê-la. As questões de pesquisa devem ser passíveis de respostas, as quais devem ser obtidas com metodologia científica e/ou tecnológica/de engenharia.

Justificativa

A justificativa, num projeto de pesquisa, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é de fundamental importância, devendo, por isso, ser efetivado, e de que é relevante para a sociedade ou para alguns indivíduos, os quais se beneficiarão com seus resultados. Desse modo, é importante justificar não só a utilidade das informações geradas pela pesquisa como também os seus beneficiários, ou seja, a quem elas serão úteis, bem como indicar o que a pesquisa irá agregar e que decisões poderão ser tomadas a partir dos dados gerados.

Assim, a justificativa expõe a importância do tema a ser investigado na pesquisa e a necessidade de realizá-la. A motivação pessoal pela investigação, as contribuições acadêmicas e sociais são aspectos fundamentais numa justificativa. Outros autores poderão fundamentar a justificativa, no sentido de evidenciar a importância de novos olhares investigativos para a problemática em foco.

Questões norteadoras

As questões norteadoras devem ser arroladas num projeto a fim de complementar o problema principal. São perguntas específicas, que visam ampliar o olhar de investigação, tanto no sentido de conceituar termos da pesquisa quanto de observar empiricamente detalhes da temática em jogo. (Opcional)

Hipóteses

As hipóteses são uma possível resposta à questão estabelecida no problema do projeto de pesquisa, podendo apresentar-lhe uma possível solução.

Objetivos

A definição dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Eles correspondem às questões propostas no início da investigação. O objetivo geral está relacionado ao problema central da pesquisa. Já os objetivos específicos são ações que complementam o olhar investigativo, a fim de compreender de modo mais profundo o fenômeno em jogo, sendo necessário que estejam alinhados às questões norteadoras.

Referencial teórico

No projeto, as obras consultadas, que servirão de norte para o olhar investigativo, ou seja, outras pesquisas que já abordaram a temática em jogo, são citadas no referencial teórico. Portanto, subsidiando o tema do trabalho de pesquisa, o pesquisador precisa realizar uma revisão bibliográfica em livros, artigos científicos, legislação, etc.

Metodologia

A metodologia, que também é chamada de materiais e métodos, é a descrição da estratégia a ser adotada; nela constam todos os passos e procedimentos adotados para realizar a pesquisa e atingir os objetivos, assim como o delineamento e a descrição detalhada de como será feita a pesquisa (como serão coletados os dados, as amostras; como serão realizados os questionários, as entrevistas, etc.) e como será feita a análise dos dados que serão obtidos.

Cronograma e Recursos

O cronograma é um planejamento adequado do tempo que o pesquisador terá para realizar o trabalho, especificando as atividades a serem cumpridas. Já os recursos dividem-se em humanos e materiais: Quais as pessoas que farão parte da pesquisa? Quais os materiais que serão necessários para realizá-la?

Referências

A referência dos documentos efetivamente citados no projeto da pesquisa é um item obrigatório para a sua elaboração.

Liste pelo menos três referências principais (por exemplo, revistas científicas, livros, sites de internet, etc.) da sua pesquisa.

Documentos

Carta de Aceite do Orientador

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) da Educação Infantil e Ensino Fundamental

Comitê Científico

Andrea Helena Petry Rahmeier
Aneli Paaz
Cristiane Denise Becker
Daiana dos Santos Oliveira Fischer
Doris Rejane Fernandes
Élen Waschburger
Liane Filomena Müller
Luciane Maria Wagner Raupp
Magnus Cesar Ody
Marlene Soder Ressler
Maria de Fátima Reszka
Maria Janine Dalpiaz Reschke
Viviane Esther Lorenz
Zenar Pedro Schein

Comitê Organizador

Prof. Dr. Roberto Tadeu Ramos Morais
Profª. Drª. Patrícia Fernanda Carmem Kebach
Profª. Me. Solange Martins Rosa
Bolsista Aline Della Libera

Informações Institucionais

Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT

Diretor Geral: Prof. Delmar Henrique Backes
Vice-Diretora de Graduação: Profª. Carine Raquel Backes Dörr
Vice-Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Roberto Tadeu Ramos Morais
Vice-Diretor de Extensão e Assuntos Comunitários: Prof. Dorneles Sita Fagundes
Vice-Diretor Administrativo e Financeiro: Prof. Sérgio Antônio Nikolay

Fundação Educacional Encosta Inferior do Nordeste - Mantenedora da FACCAT

Contato, Endereço e Localização

E-mail: mostrajunior@faccat.br

Telefone 
Fone: (51) 3541-6604

Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT
Av. Oscar Martins Rangel, 4500 - ERS 115
Caixa Postal 84 - 95612-150 - Taquara - RS

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Ficha Catalográfica