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Faccat Internacional
Nuestras puertas abiertas al mundo.
Desde sus comienzos, la cooperación ha sido esencial en la educación; gracias a ella, la investigación, la enseñanza y la comunidad se han retroalimentado permanentemente y han permitido avanzar de tal manera que estos mismos lazos de cooperación han fortalecido y conectado prácticamente a todas las personas de todas las partes del mundo.
Hoy en día, compartimos prácticamente todo, ni siquiera necesitamos estar juntos en persona para trabajar y aprender de forma cooperativa, las metodologías activas de educación, la enseñanza híbrida, los webinars, los podcasts, las salas virtuales, las plataformas en línea, las nuevas herramientas de transmisión de contenidos, los contenidos gratuitos, la gameficación, etc. nos han convertido en una comunidad internacional.
La internacionalización de Faccat forma parte de este proceso con un programa que tiene como objetivo preparar a su profesorado, estudiantes y colaboradores para actuar en este nuevo e irreversible entorno cada vez más internacional y culturalmente relevante y diverso. ¡Sé parte de ello! Disfruta de las puertas abiertas al mundo que ofrece Faccat.
Historia
Las Facultades Integradas de Taquara (Faccat) se establecieron oficialmente el 7 de noviembre de 2007, pero el origen de Faccat se remonta al 31 de diciembre de 1969, cuando la Fundação Educacional Encosta Inferior do Nordeste (FEEIN), una organización sin fines de lucro, fue establecida por los alcaldes de las ciudades de Taquara, Rolante, Igrejinha, Três Coroas y São Francisco de Paula.
Actualmente Faccat tiene los siguientes cursos:
Bachillerato en Administración
Bachillerato en Ciencias Contables
Bachillerato en Comunicación Social
Bachillerato en Comunicación Social - Relaciones Públicas
Bachillerato en Design
Bachillerato en Derecho
Bachillerato en Enfermería
Bachillerato en Ingeniería de Producción
Bachillerato en Psicología
Bachillerato en Publicidad y Propaganda
Bachillerato en Sistemas de Información
Bachillerato en Turismo
Licenciatura en Historia
Licenciatura en Letras
Licenciatura en Matemáticas
Licenciatura en Pedagogía
Tecnológico en Gestión Comercial
Tecnológico en Gestión de la Calidad
Tecnológico en Juegos Digitales
Tecnológico en Sistemas tecnológicos para Internet
Máster Académico en Desarrollo Regional
Qué es Faccat Internacional
El siglo XXI, aunque ya se preveía un siglo dinámico, creemos que está superando las proyecciones, algunas de las profesiones que más han empleado en los últimos años, nadie imaginaba que pudieran aparecer hace 10 años atrás, empresas transnacionales que ni siquiera sospechábamos que existían aparecen ahora en todas partes del mundo detrás de nuevos mercados, con nuevos lenguajes, prácticas, visiones, costumbres, etc. Si antes teníamos el salón de clases como el recurso y espacio más utilizado para el aprendizaje, hoy tenemos los classroom, los podcasts, los webinar y numerosas plataformas para el aprendizaje y la transmisión de contenidos. Si antes sólo podíamos estudiar en instituciones nacionales y más cerca, hoy todas las universidades del mundo se adhieren al intercambio de profesores, estudiantes, colaboradores, investigación y enseñanza. Sin mencionar que añadir a tu trayectoria estudiantil el paso por alguna educación extranjera realmente añade un diferencial a tu CV y a tus Lattes.
Hace tiempo, la innovación, el espíritu empresarial, la sostenibilidad ni siquiera eran palabras familiares, sin embargo, hoy en día siguen todas las áreas, en todo el mundo. Ya no hay lugar para el aislacionismo, hoy en día es necesario tener una industria, comercio, ciencia y tecnología apropiada para cada ecosistema, las soluciones encontradas para las diversas demandas de las diferentes sociedades sólo se pueden encontrar localmente. En resumen, la internacionalización se ha impuesto como algo inevitable y necesario.
La importancia de la internacionalización
El mundo está buscando y necesitando personas que puedan trabajar, relacionarse y vivir un mundo globalizado, la empresa que contrata a alguien en Nueva York puede necesitar a esta persona en Tokio, al mismo tiempo, puede haber japoneses que trabajen en la oficina central de Tokio para empresas brasileñas que son subsidiarias de la empresa de Nueva York. En resumen, la ciencia, la tecnología, en definitiva, el mundo se ha internacionalizado, el siglo XXI necesita personas, de cualquier país o región, con habilidades y competencias que puedan acompañar este dinamismo e interconexión. El crecimiento del número de empresas transnacionales ha contribuido cada vez más al aumento de esta demanda, siempre con miras a un nuevo perfil de profesionales cualificados para trabajar en proyectos globales.
Faccat, alineada con esta comprensión de la realidad global, y guiada por su visión y misión sigue este escenario, orienta sus acciones para formar profesionales con habilidades multiculturales y pensamiento global, brasileños y extranjeros. Para conseguir estos objetivos, Faccat impulsa un programa que pretende estimular:
a) Modalidades de movilidad académica de los estudiantes dentro y fuera del país;
b) Ampliación del programa de acuerdos de intercambio, principalmente con los países hispanoamericanos;
c) La elaboración de proyectos transversales entre profesores de diferentes áreas, entre instituciones locales, nacionales y extranjeras en asociaciones bi/tri/multilaterales.
Pensemos globalmente
El mundo, aunque parezca, no es simplemente la suma de todas las naciones, pueblos y sus ecosistemas, el mundo es un sistema complejo que va más allá de esta suma. Todas las naciones, pueblos y ecosistemas interactúan entre sí de manera constante, imperceptible e irreversible. Un descubrimiento científico en un laboratorio gubernamental de una pequeña ciudad distante de Dinamarca puede salvar a millones de personas en países y aldeas aisladas de África, la estratégica y prometedora unión económica de algunas naciones en algún continente puede cambiar toda la economía mundial, por último, el mundo es una compleja red de interacciones multiculturales, sociales y económicas en constante cambio.
¿Y qué tiene que ver esto con nosotros? ¡Todo tiene que ver con nosotros!
El crecimiento de Faccat está estrechamente vinculado a las acciones orientadas a que todo el conocimiento generado en el mundo pueda ser compartido de alguna manera entre su personal docente, estudiantes y colaboradores, al mismo tiempo, que está en constante expansión de la institución más allá de las fronteras de Brasil en constantes suscripciones a instituciones de enseñanza superior extranjeras, organización o participación en eventos internacionales, intercambio de investigaciones con investigadores extranjeros, publicación en revistas internacionales. Faccat se orienta decididamente a fortalecer los lazos con otras naciones, a compartir la diversidad cultural y a pensar globalmente.
Al igual que Faccat, cuando planificamos nuestro camino de formación profesional es conveniente que pensemos en el acompañamiento de este movimiento global, que de alguna manera nos tiene que predisponer a intercambiar, a compartir conocimientos, a integrarnos actuando en una dimensión, no sólo local, sino internacional y multicultural.
Cooperación universitaria
Hacer ciencia en este siglo XXI no es exclusivo de las universidades, las organizaciones no gubernamentales tienen equipos de investigación en prácticamente todas las áreas del conocimiento, la industria y la agroindustria ya producen conocimientos específicos en sus propios laboratorios, los laboratorios ya son empresas privadas y a menudo se unen a "grupos de trabajo" para desarrollar vacunas o acelerar los diagnósticos, el conocimiento popular de varias culturas ya está sistematizado y es una fuente de investigación avanzada, por último, la cooperación es un rasgo que da identidad a esta nueva era.
La movilidad académica ingoing y outgoing ha dado un impulso considerable a la cooperación académica y a la internacionalización de las universidades. La cooperación no es una exportación y/o importación de servicios y productos académicos, sino acciones simultáneas de instituciones, compartiendo programas, asociaciones en proyectos, formando alianzas en movimientos y acciones comunitarias, desarrollando investigaciones con equipos comunes, preparando profesores, estudiantes y equipos técnico-administrativos para un mundo transnacional, globalmente involucrado. Actualmente, Faccat mantiene acuerdos de cooperación con universidades extranjeras de Europa y América Latina y una política permanente de ampliación de estos vínculos con otras instituciones con acuerdos en curso.
Competencia para el mercado laboral multicultural, global e internacional
Si antes pretendíamos responder a las necesidades y demandas de un contexto regional y nacional, por el momento parece insuficiente. La educación, el mercado y las sociedades, en general, deben hacer frente a los desafíos y a las demandas globalizadas y transnacionales. Nuestras habilidades y competencias, que acompañan a este flujo de movilidad de personas, bienes y conocimientos internacionales, deben tener como objetivo no sólo la adaptación a la ecología local, sino también a la ecología internacional y multicultural.
La organización OCR Worldwide Survey of International Assignment Policies and Practice (Investigación Mundial de Políticas y Prácticas de Asignación Internacional) señala que en los próximos 5 años el 30% de los líderes empresariales serán contratados a nivel mundial, ya que la economía mundial está totalmente interconectada y la cooperación internacional es fundamental para el bienestar económico mundial. Comprender y apreciar cómo se hacen las cosas en los países de todo el mundo es crucial para el éxito, hoy en día todos debemos aspirar a ser ciudadanos del mundo, hablar de forma diferente, si antes ser bilingüe era un diferencial, hoy en día es prácticamente obligatorio. Ya no es extraño tener un jefe extranjero, trabajar en una empresa con sede en otro país, leer un empleo clasificado de una empresa con sede en el extranjero con una sucursal en su ciudad. El mundo se está convirtiendo en una gran plataforma de intercambio de conocimientos sobre las aptitudes para el empleo, compartiendo los enfoques y las experiencias que las organizaciones internacionales, los gobiernos, los empleadores y los trabajadores han encontrado eficaces para fortalecer los vínculos entre la educación y la capacitación para el trabajo productivo y decente.
Ambiente universitario multicultural
Un ambiente multicultural es ese espacio de convivencia en el que todos aceptan las diferentes culturas, etnias y religiones presentes. El contacto y la coexistencia con los diferentes promueve el desarrollo de una imagen positiva de sí mismo y ofrece a los estudiantes una oportunidad educativa equitativa, permitiendo múltiples perspectivas y formas de pensar y combatiendo los estereotipos y los comportamientos nocivos.
Una ecología de aula multicultural ayuda a los estudiantes a adquirir los conocimientos y compromisos necesarios para tomar decisiones reflexivas y acciones personales, sociales y cívicas que promuevan la vida democrática, preparándolos para una ciudadanía global que considere las necesidades de todos los individuos independientemente de su etnia, cultura, idioma, religión, género y habilidades/dificultades y que se conecte con los procesos y contenidos educativos.
¿Qué es la movilidad académica?
La movilidad académica es el desplazamiento de estudiantes, profesores e incluso colaboradores técnico-administrativos que se trasladan durante un período académico determinado, normalmente un semestre o un año escolar, a otra institución de enseñanza superior (nacional o extranjera) para cursar algunas asignaturas o participar en acciones de formación, extensión voluntaria o investigación, normalmente apoyadas por acuerdos de intercambio entre las instituciones implicadas con el fin de validar los créditos, estudios, etc. desarrollados durante ese período y fomentados por algún sistema de becas y/o incentivos financieros.
¿Movilidad Incoming o Outgoing?
En la modalidad Outgoing, los estudiantes, profesores y/o colaboradores de la institución a la que perteneces, acuden a instituciones internacionales asociadas para realizar actividades académicas.
En la modalidad de Incoming: los estudiantes, profesores y/o colaboradores, de una institución asociada en el extranjero, desarrollan actividades académicas en su institución a la que pertenecen.
¿Por qué hacer movilidad académica?
Hay muchas razones para disfrutar de la movilidad académica, pero probablemente la más destacada es la necesidad de adaptarse a las exigencias de un mundo global, transnacional e internacional. Sumar nuestra experiencia profesional y académica a la vida en el extranjero es, sin duda, un diferencial, por no hablar del placer y el enriquecimiento personal de vivir una nueva cultura y lo mejor que pueden ofrecer varias instituciones.
La movilidad académica no es una pasantía o un intercambio en el extranjero
A veces se confunden los conceptos de movilidad académica, pasantía en el extranjero e intercambio. La movilidad no es un simple intercambio, porque para participar debes haber asistido al menos al 20% del curso, no puedes estar en la etapa final del curso, es decir, debes haber superado el 90% de la carga de estudios. Durante el intercambio, se pueden tomar cursos en instituciones no afiliadas y los cursos tomados pueden no ser válidos en el Brasil. En el caso de la movilidad, sólo se pueden tomar cursos autorizados por los respectivos coordinadores de curso de las instituciones afiliadas para posteriormente solicitar la equivalencia de los créditos tomados y no es posible hacer prácticas en el extranjero.
¿Qué me ofrece el programa de movilidad académica?
El programa de movilidad académica de Faccat en colaboración con instituciones extranjeras incluye la posibilidad de cursar el mayor número posible de asignaturas en un (1) o dos (2) semestres, sin tener que pagar matrículas o cuotas de matrícula en ninguna de las instituciones durante este período, y garantizar la equivalencia de los créditos cursados mediante el examen a priori de la respectiva coordinación de curso. El participante del programa de movilidad académica sólo debe preocuparse por los gastos personales, de viaje, documentación, alojamiento y comida.
¿Quién puede participar en el programa de movilidad?
De acuerdo con el programa de movilidad de Faccat, pueden participar todos los estudiantes interesados de cualquier curso que hayan asistido a más del 20% de las asignaturas y no hayan superado el 90% de los créditos del curso y que sean aprobados después de la entrevista con los coordinadores del respectivo curso y los miembros del Centro Internacional de Faccat.
¿Cómo hacer la movilidad académica?
Para hacer un intercambio, por favor, póngase en contacto con Núcleo Faccat Internacional por correo electrónico internacional@faccat.br y aclare sus dudas.
¿Cómo solicito la movilidad académica?
Para solicitar la Movilidad Académica los candidatos deben cumplir los siguientes requisitos:
- Estar inscrito regularmente;
- Haber pagado al menos el 20% y como máximo el 80% de los créditos del curso;
- Leer el anuncio, rellenar el formulario de inscripción y enviarlo al Centro de Internacionalización a través del sector de Protocolo, tan pronto como se obtenga la aprobación siga las instrucciones del Centro y de la Coordinación del Curso para evaluar y aprobar el Plan de Estudio.
Universidades asociadas en convenio
Actualmente, Faccat mantiene acuerdos de colaboración con
- Universidad Católica de San Atonio de Murcia - UCAM -, España;
- Universidad Tecnológica Nacional - UTN -, Argentina;
- Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO -, Perú;
- Universidad Católica de Trujillo - UCT -, Perú;
- Universidad Tecnológica de Chile - INACAP -, Chile;
- Universidad Estatal de Colorado - CSU -, EE.UU.
Núcleo Internacional de Faccat
El Núcleo Internacional Faccat fue creado por el director de Faculdades Integradas de Taquara, profesor Delmar Henrique Backes, el 1 de octubre de 2018, considerando la política de internacionalización del Proyecto Pedagógico Institucional.
Actualmente, el Núcleo está formado por los profesores: Cristiane Moro dos Santos, Janete Sander da Costa, Marcos Paulo Dhein Griebeler y Miriam Helena Schaeffer, bajo la coordinación del profesor Héctor Ariel Báez.
Este Centro se encarga de difundir las oportunidades y los programas de movilidad, de los procesos de selección, de ampliar los acuerdos y las asociaciones con otras instituciones educativas extranjeras, y de prestar apoyo y orientación a los estudiantes, profesores y personal técnico-administrativo que desean o participan en el programa de internacionalización, así como de practicar o aprender otros idiomas.
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+55 51 3541.6600 |
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internacional@faccat.br |
Cursos
PREGRADO
Administración
Ciencias Cantábiles
Design
Derecho
Enfermería
Ingeniería de Producción
Fisioterapia
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Gestión de la Calidad
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ESPECIALIZACIÓN
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Compliance - Gestión de Riesgos y Tributaria
Comunicación Estratégica en Escenarios Digitales
Docencia en la Salud
Ingeniería de Seguridad Laboral
Gestión de Cooperativas
Gestión Ágil de Negocios
MBA en Contraloría y Finanzas
MBA en Gestión Empresarial
MBA en Gestión Estratégica de la Innovación
Mundos Contemporáneos: Lecturas del Tiempo Presente
Neuroeducación
Paulo Freire y el Educador Social en la Contemporaneidad
Salud Colectiva: Estrategias de Intersectorialidad y Pluralidad
MÁSTER EN DESARROLLO REGIONAL
