As Faculdades Integradas de Taquara (Faccat) possuem um corpo docente de alta qualidade. São profissionais que estão em constante aperfeiçoamento e em busca de novos conhecimentos. Muitos desses professores desenvolvem pesquisas científicas, que se destacam, anualmente, em publicações nacionais e internacionais. Desde setembro estamos destacando um pouco do trabalho científico de cada um desses professores. As apresentações seguem no decorrer de outubro.
Hoje apresentamos um pouco do trabalho do professor pesquisador Daniel Luciano Gevehr, que já possui diversas publicações. Ele ainda será o organizador do livro “Temas da Diversidade - Experiência e Práticas de Pesquisa”, que será lançado junto à Editora Científica. Gevehr atua na área de patrimônio cultural, da educação patrimonial, da memória, das sensibilidades, da produção dos espaços urbanos, educação e formação docente. No artigo “Tecendo memórias, preservando o passado e desenvolvendo o agora: museus, memória e patrimônio cultural no contexto da economia criativa”, contou com a parceira de Junéia Laila Braun. Já o artigo “Migrações e migrantes no contexto dos movimentos históricos e contemporâneos”, o pesquisador teve a participação de Dilani Silveira Bassan, Maurício Wamms da Luz.
O artigo “A Cidade e o Rio: a produção do espaço urbano de uma cidade industrial no extremo Sul do Brasil (Campo Bom, Rio Grande do Sul, segunda metade do século XX)” foi elaborado também por Érisson Fernando da Silva de Castro. Vanuza Alves Mittanck é a parceira do professor Daniel no artigo “Fazendo poses e cliques nas aulas de História: memória, imagem e fotografia no ensino de História da Educação Básica”. O artigo “Um capítulo da história da imigração reinventada através dos lugares de memória: o caso do conflito Mucker” faz referência à Jacobina.
ARTIGO
Tecendo memórias, preservando o Passado e desenvolvendo o Agora: Museus, Memória e Patrimônio Cultural no Contexto da Economia Criativa
Resumo: Este estudo tem como foco a temática dos museus como espaço de preservação da memória e do patrimônio cultural e a economia criativa. Busca estabelecer as bases conceituais sobre memória, patrimônio cultural, museu, e economia criativa compreendendo sua importância para a preservação da cultura e da história e contribuir para a valorização e modernização destes espaços. A produção desta pesquisa deu-se por meio de levantamento bibliográfico, sendo assim, trata-se de um estudo de natureza teórica. Através de levantamento sobre museu, memória, preservação de patrimônio e economia criativa, a pesquisa se valeu de uma revisão bibliográfica para a construção da fundamentação teórica, base deste estudo. Identifica-se a partir dos conceitos explanados que a valorização e preservação do patrimônio e da memória, através do contexto museal, é um importante espaço de construção da identidade coletiva e individual. O museu, como espaço de preservação do patrimônio cultural, aliado à economia criativa, através de abordagens mais modernas no que concerne a apresentação de novas e criativas formas de atrair visitantes, pode criar dinâmicas diferentes interagindo mais com seu público. Dessa forma podem tornar-se espaços mais democráticos no sentido de alcançar um número maior de visitantes e promover a valorização da identidade e preservação da memória da localidade onde está inserido.
Sobre a Revista
PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP (ISSN 1984-4352) tem por objetivo a divulgação da produção científica regional, nacional e internacional na área de humanidades diante dos seus debates interdisciplinares e plurais, com atenção especial às discussões do âmbito da Ciência Política, das Relações Internacionais, do Planejamento Urbano e Regional / Demografia e da Educação. Está aberta, portanto, para colaborações do Brasil e do exterior. Os procedimentos de análise e apreciação dos artigos pelos pareceristas são realizados com o anonimato dos autores dos respectivos trabalhos e pareceristas (avaliação cega). O prazo de recebimento das contribuições de artigos é com fluxo contínuo. Está indexada em diversas bases de dados nacionais e internacionais.
Fonte: https://periodicos.unifap.br/index.php/pracs/article/view/4858
ARTIGO
Migrações e migrantes no contexto dos movimentos históricos e contemporâneos
Resumo: Discute-se as migrações, considerando as distinções existentes entre os movimentos migratórios históricos e contemporâneos, a partir da relação que se estabelece entre aqueles que estão e aqueles que chegam. Toma-se como referência o fato de que ambos os grupos são, também, resultados de migrações temporalmente distintas, que trouxeram consigo uma cultura, que se transforma e se reorganiza, a partir do tempo e dos contatos com as diferenças. A pesquisa se vale de autores de referência sobre o tema e busca problematizar a questão migratória, numa perspectiva interdisciplinar, aproximando a discussão das migrações com o campo dos estudos culturais.
Sobre a Revista
Os artigos, ensaios & resenhas publicadas nos Cadernos de Estudos Culturais contemplam duas edições por ano, uma no primeiro semestre e outra no segundo. Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
Fonte: https://periodicos.ufms.br/index.php/cadec/article/view/9701
ARTIGO
A Cidade e o Rio: a produção do espaço urbano de uma cidade industrial no extremo Sul do Brasil (Campo Bom, Rio Grande do Sul, segunda metade do século XX)
Resumo: A região do Vale dos Sinos (RS) experimentou um profundo processo de industrialização, a partir da década de 1960, contribuindo para o desenvolvimento daquilo que ficou conhecido como “Vale do Sapateiro”. Os processos de migração e a urbanização, decorrentes de todo setor produtivo do calçado, contribuíram de forma preponderante para a construção – e reconfiguração - do espaço urbano de Campo Bom (RS), que está entre as cidades mais importantes do setor coureiro-calçadista do sul do Brasil. Tendo a história ambiental – que permite ler e interpretar as fontes produzidas sobre o espaço e sua dinâmica de transformação - como campo de investigação, é que pretende-se compreender as relações que se estabeleceram entre a cidade e o espaço natural, e de forma especial com o Rio dos Sinos, que corta seu território e serve de abastecimento de água potável seus habitantes.
Sobre a Revista
A Desenvolvimento Rural Interdisciplinar é um periódico semestral do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural (PGDR/UFRGS) que busca divulgar trabalhos relevantes para o debate dos elementos que constituem o processo de reprodução socioambiental no espaço rural. O enfoque busca reunir estudos que envolvam as diversas áreas de interesse de pesquisadores, docentes e discentes dedicados à análise do Desenvolvimento Rural, seja de modo específico ou multi e interdisciplinarmente. Os objetivos principais da revista são: difundir a produção científica relacionada aos temas do desenvolvimento rural nas diversas regiões do país e do exterior e publicar, sempre que pertinente, dossiês temáticos que promovam o debate entre os especialistas.
Fonte: https://seer.ufrgs.br/revpgdr/article/view/91834
ARTIGO
Fazendo poses e cliques nas aulas de história: memória, imagem e fotografia no ensino de História da Educação Básica
Resumo: Discute-se a utilização da fotografia, enquanto ferramenta pedagógica para o ensino de história, no contexto da educação básica. Para tanto, analisa-se a fotografia como forma de registro de imagens, que se transformam em objeto de investigação nas aulas de história. Através da produção de fotografias, que buscam materializar cenas e acontecimentos da história estudada em sala de aula, problematiza-se o uso da imagem e sua relação com as questões da memória, da narrativa histórica e do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos que constituem a disciplina de história, no currículo escolar da contemporaneidade. Através da pesquisa, percebe-se o quanto a imagem pode se transformar em um importante instrumento pedagógico, que permite aprofundar e melhor compreender, elementos próprios de diferentes épocas e contextos do passado, que pela produção de cenários, capturados pela fotografia, contribuem significativamente no processo de ensino da história.
Sobre a Revista:
A revista Form@ção de Professores em Revista - Faccat é uma publicação semestral pelos cursos de História, Letras, Matemática e Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara - Faccat e objetiva refletir acerca das práticas de ensino nas mais diversas áreas de conhecimento, também relatando experiências docentes e discentes significativas e inovadoras tanto no Ensino Superior quanto na Educação Básica. Com isso, a publicação tem por propósito divulgar ideias, conceitos, revisões teóricas e práticas educacionais que compreendam o trabalho docente e discente na dinâmica ação-reflexão-ação, promovendo a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Aceitam-se, para avaliação, colaborações inéditas (originais) em português, inglês e espanhol.
Fonte: https://seer.faccat.br/index.php/formacao/article/view/1722/1110
ARTIGO
Um capítulo da história da Imigração Reinventada através dos lugares de memória: O caso do conflito Mucker
Resumo: Discute-se o processo de produção de narrativas sobre o conflito Mucker, que ocorreu entre 1868 e 1874, no contexto do processo imigratório germânico no sul do Brasil e, de forma mais particular, na Colônia Alemã de Sāo Leopoldo, Rio Grande do Sul. O conflito, de caráter messiânico, teve o protagonismo de sua líder, Jacobina Mentz Maurer, sobre quem recaiu toda a culpa dos fatos e acontecimentos que constituíram o enredo dessa história. A imagem construída e difundida sobre a líder dos Mucker é interpretada, nesse estudo, a partir da identificação e análise dos lugares de memória, produzidos sobre o episódio, que procuraram contar uma determinada versão dos fatos, a partir da criação e nomeação de monumentos, praças, instituições e logradouros públicos, que contribuíram para a condenação moral dos Mucker, ao mesmo tempo em que celebrava a heroicizaçāo daqueles que lutaram contra os Mucker.
Sobre a Revista
Revista do Museu e Arquivo Histórico La Salle, com periodicidade quadrimestral, de fluxo contínuo e com avaliação por pares. Publica ensaios, artigos, resenhas e notas de pesquisa, edita entrevistas, veicula resumos de dissertações e teses, bem como reproduz documentos e imagens relativos aos seus temas de interesse, os quais são citados a seguir: memória social; cultura; identidade; patrimônio cultural; educação patrimonial; museus; museologia; museografia; arquivos históricos; centros de documentação histórica; gestão, preservação e restauração de acervos; exposições; gestão cultural; economia da cultura; turismo cultural e outros temas afins.
Fonte: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Mouseion/article/view/7233
