A Faccat, por meio da vice-diretora de Graduação, Carine Backes Dörr, integra a equipe organizadora do 33º Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGrad), que neste ano, está ocorrendo de forma on-line, devido a pandemia do Covid-19. O encontro segue até sexta-feira, dia 6 de novembro. A abertura da 33ª edição do ForGrad aconteceu na tarde de terça-feira, tendo como o primeiro debate os “Processos de Ensino-Aprendizagem”. Na ocasião, o moderador da mesa redonda foi Mozart Ramos Neves, e os participantes puderam conferir as opiniões dos palestrantes convidados Henrique Sartori de Almeida Prado, Oscar Jerez Yañez e David Cavallo sobre a temática.
Na tarde de quarta-feira, os palestrantes Joaquim José Neto e Mário César Barreto de Moraes debatem a temática A Avaliação do Ensino Superior. A discussão é mediada pela professora Ariane Morma de Menezes Sá.
Programação
Mesa 1: Processos de ensino-aprendizagem
Dia: 3 de novembro Horário: 14h30min - 17h30min
Mesa 2: Avaliação do Ensino Superior
Dia: 4 de novembro Horário: 14h30min - 17h30min
Mesa 3: Novas estratégias digitais de serviços e atendimento: relatos de experiências
Dia: 5 de novembro Horário: 14h30min - 17h30 min
Mesa 4: A sustentação econômica do ensino superior
Dia: 6 de novembro Horário: 14h30min - 17h30min
Conheça um pouco mais de cada palestrante e dos moderadores
MODERADOR: MOZART RAMOS NEVES
Graduado em Engenharia Química pela Universidade Federal de Pernambuco, Doutorado em Química pela Universidade Estadual de Campinas e Pós-Doutorado em Química pela Politécnica de Milão - Itália. Foi Professor, Pró-Reitor Acadêmico e Reitor da Universidade Federal de Pernambuco entre 1996 e 2003. Presidiu o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras em 1993, a Andifes em 2002/2003 e o Consed em 2006. Foi Secretário de Educação de Pernambuco (2003-2006), Presidente Executivo do Todos Pela Educação (2007-2010) e membro do Conselho Nacional de Educação (2005-2014). É autor dos livros Sem educação não haverá futuro (2018), Educação brasileira: uma agenda inadiável (2015) e Educação Sustentável (2006), co-autor do livro A Urgência da Educação (2011). Em 2008, foi eleito pela Revista Época como uma das 100 pessoas mais influentes do Brasil. Foi agraciado com as seguintes comendas: Personalidade das Artes, Ciências e Letras da França em 2006, Educador Internacional do Ano - IBC Cambridge (2005), Cavalheiro da Ordem do Mérito da República Italiana (2002). Foi Diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna (2014-2019). Professor Emérito da UFPE (2019). Atualmente é membro do Conselho Nacional de Educação (2018-2022) e Titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP - Ribeirão Preto (2020).
HENRIQUE SARTORI DE ALMEIDA PRADO
Professor adjunto da Faculdade de Direito e Relações Internacionais da Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD. Doutor em Ciência Política pelo Instituto de Estudo Sociais e Políticos (IESP/UERJ). Mestre em Direito, Relações Internacionais e Desenvolvimento pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás). Especialista em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (IREL-UNB) e Bacharel em Direito pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal. Foi Ministro da Educação Substituto (MEC), Secretário-Executivo do Ministério da Educação (SE/MEC), Secretário Nacional de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação (SERES/MEC) e Secretário-Executivo do Conselho Nacional de Educação (CNE-MEC). Foi Chanceler do Grupo Estácio. Recebeu a comenda, no grau de Grande Oficial da Ordem Nacional do Mérito Educativo, condecoração da Presidência da República Federativa do Brasil.
OSCAR JEREZ YAÑEZ
Doutor em Estudos Avançados em Psicologia e Educação pela Universidade de Granada na Espanha. Mestre em Educação, com menção em Informática Educacional pela Universidade do Chile, Bacharel em Filosofia pela Università Pontificia Salesiana di Roma e Bacharel em Filosofia pela Universidade do Chile. Dupla Licenciatura em Educação e Professor da Pontificia Universidad Católica de Chile. Pesquisador do Programa Acadêmico e Profissional para as Américas, LASPAU, afiliado à Universidade de Harvard. Foi Chefe de Projetos de Educação e Negócios no SOFOFA. Consultor de diversas entidades governamentais da América Latina, tendo participado de projetos junto à OIT e Banco Mundial. Foi especialista em Formação Profissional para o PRODESO do Grupo Mondragón do País Basco na Espanha. Foi professor de pré e pós-graduação na Pontificia Universidad Católica e co-criador de "Centro de Ensino e Aprendizagem" em diferentes universidades da América Latina. Foi Coordenador de Inovação do Departamento de Graduação da Universidade do Chile. Trabalha junto com a União Européia em projetos de apoio ao ensino superior na África. Autor de livros, artigos e pesquisas em suas linhas de atuação, que se concentram na Educação Superior, especialmente em: Ensino, Aprendizagem, Currículo e Avaliação; e em Gestão, Garantia e Responsabilidade. Atualmente é: Pesquisador Adjunto do Centro de Pesquisa Avançada em Educação (CIAE) da Universidade do Chile; membro do Comitê Consultivo de Credenciamento Institucional e dos pares do Credenciador Institucional, da Comissão Nacional de Credenciamento (CNA); Consultor em Educação Superior para programas LASPAU-HARVARD em toda a América Latina e Caribe; e Diretor / Fundador do Centro de Ensino e Aprendizagem da Faculdade de Economia e Negócios da Universidade do Chile. Da mesma forma, é Pesquisador Principal da FONDECYT nº11150794: “O que fazem os melhores professores universitários em turmas maiores?: Um estudo de Casos Múltiplos; e Co-pesquisador FONDECYT No. 1161200 "Desenvolvimento simultâneo de" Competências em TIC do século 21 "e conteúdo curricular através de dispositivos móveis, usando microblogging e geocolaboração".
DAVID CAVALLO
Formado em Ciência da Computação pela Rutgers University, com Doutorado em Mídia, Artes e Ciências pelo MIT Media Lab. Professor e pesquisador estadunidense na área de computação e aprendizagem. Desde 2013 é Professor Titular Visitante na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Entre 2000 e 2008 foi Professor Pesquisador no MIT Media Lab e co-dirigiu o Future of Learning Group, onde pesquisou sobre aprendizagem e computação, desenvolvendo novas tecnologias e colaborando em projetos de aprendizagem nos EUA e outros países. Em 2005, juntou-se à ONG OLPC (One Laptop per Child ou "Um Laptop por Criança"), criada por Nicholas Negroponte. A OLPC tinha o objetivo de transformar a educação para crianças em todo o mundo, criando laptops de baixo custo e mais ecológicos, com software livre e novos conteúdos para países em desenvolvimento. Na OLPC, Cavallo foi o primeiro diretor na América Latina, Chief Learning Architect and Vice President of Education. Cavallo trabalhou na década de 1980 em projetos de inteligência artificial em várias empresas de alta tecnologia. Projetou e coordenou o desenvolvimento de um novo sistema de electronic medical records na Harvard University Health Services.
MODERADORA: ARIANE NORMA DE MENEZES SÁ
Graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal da Paraíba (1986), mestre em História Social pela Universidade de São Paulo (1994) e doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (2001). Professora Titular do Departamento de História da Universidade Federal da Paraíba, onde exerce, atualmente, o cargo de Pró-Reitora de Graduação. Professora de História do Brasil, concentra suas pesquisas e publicações em História do Brasil, da Região Nordeste, da Paraíba Imperial e em temas sobre educação.
JOAQUIM JOSÉ NETO
Professor Titular da Universidade de Brasília, realizou a graduação e o mestrado na Universidade de Brasília, doutorado na Aarhus University (Dinamarca) e pós-doutorado no California Institute of Technology (Caltech), nos Estados Unidos. Trabalha em pesquisa na área de Avaliação da Educação Superior e da Educação Básica por mais de 18 anos. Foi Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP); é Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE); e é Presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE). Foi Relator no Conselho Nacional de Educação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Atualmente, atua no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (Ceam/UnB) e no no Pólo do Instituto de Física do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, ambos da Universidade de Brasília.
MÁRIO CÉSAR BARRETO DE MORAES
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (1982), graduação em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1987), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Conselheiro do Conselho Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina - CEE-SC. Membro do Conselho Consultivo da Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração - ANGRAD. Presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior - CONAES/MEC (2019). Presidente do CACS/FUNDEB de Santa Catarina de 2017 a 2019. Membro da Comissão UNIEDU/FUMDES - Programa de Bolsas Universitárias do Estado de Santa Catarina. Professor titular da Universidade do Estado de Santa Catarina. Tem experiência na área de Administração e de Engenharia, em Ensino e em Estratégia, atuando principalmente nos seguintes temas: administração, educação, avaliação, ensino superior, educação básica e pareceres técnicos na área de educação e de legislação e normas do ensino superior.
Mais informações sobre os palestrantes: https://www.forgrad.org/palestrantes
