As Faculdades Integradas de Taquara (Faccat) deram início ao trabalho de capacitação do corpo docente da Instituição. Com a temática “Formação Docente Diretrizes e Concepções”, o grupo de professores da Faccat reuniu-se para uma grande integração de aprendizado na noite de segunda-feira, 21 de fevereiro, no Centro de Eventos.  As atividades seguem com palestras e oficinas, nos turnos da tarde e noite, até quinta-feira.   A principal finalidade da ação é compreender as concepções e as diretrizes institucionais para a reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação, visando a adequação ao processo formativo da Faccat. A formação está sendo coordenada pela vice-direção de Graduação com apoio do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP), Núcleo de Educação On-line (NEO), Núcleo de Inovação Acadêmica (NIA), da vice-direção de Pesquisa e Pós-Graduação, vice-direção de Extensão e Assuntos Comunitários e vice-direção Administrativo e Financeiro. A formação docente está seguindo com todo o protocolo do Plano de Contingência da Faccat contra a Covid-19.

Qualidade de ensino

Durante o reencontro presencial do Corpo Docente da Faccat, na noite de segunda-feira, o diretor-geral, Delmar Henrique Backes, comentou que estes últimos dois anos serviram para que todos pudessem aprimorar o conhecimento com a tecnologia, mas que infelizmente, a Educação perdeu muito. “Para 2022, a grande novidade é o reencontro de todos nós professores, de todos os nossos alunos. Está no DNA da Faccat a constante busca por mais qualidade no ensino. Desenvolver uma região é desenvolver pessoas, e essa é a nossa missão”, enfatiza o diretor-geral.

Palestras e oficinas

A capacitação teve início na tarde de segunda-feira, com uma palestra direcionada exclusivamente para os coordenadores dos cursos de Graduação e para os professores membros dos Núcleos de Docentes Estruturantes (NDE’S) da Faccat. Na oportunidade, a Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social, Simone Loureiro Brum Imperatore, ministrou a palestra “Desafios ante ao processo de Curricularização da Extensão, no Auditório Administrativo. Simone também é a CEO da Imperatore Soluções em Gestão. Já à noite, no Centro de Eventos, Simone abordou a temática para todo o corpo docente da Faccat. Após a discussão, os professores foram divididos em grupos de debates e de elaboração de estratégicas pedagógicas.

Transformação de currículo

A palestrante Simone Loureiro Brum Imperatore comenta que não existe a transformação do currículo sem a transformação de instituição. Para substituir o currículo atual é necessário um processo metodológico e pedagógico eficaz. “É preciso ouvir os docentes, ouvir os alunos, tanto aqueles que participam ativamente de projetos da instituição, como daqueles que não participam. É preciso ter a integração de seus acadêmicos na elaboração dos projetos”, ressalta.

A Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social ainda comenta que antes de implantar um curso na instituição é preciso se perguntar: Por que esse curso é importante para a região? Qual a correlação social/acadêmico? “Percebo que a Faccat já tem essa visão curricular voltada para a realidade “loco” regional e para existir a transformação é preciso construir e articular conhecimento, além de exercer a cidadania e atuar de forma criativa, inovadora e estratégica”, ensina Simone.

Peça teatral

A abertura da Formação Docente da Faccat contou com a apresentação da peça teatral “O caçador de tesouros”, do grupo Companhia Ó Maria Teatro, no Centro de Eventos. O texto foi de Isabelle Sheid, direção de João Iefiti Parada e interpretação de João Ângeli.

Texto e fotos: Claucia Ferreira/Faccat