Nos últimos tempos, cada vez mais a Iniciação Científica está presente na educação básica e encantando os jovens estudantes. Jovens estes, que são incentivados pelos professores a procurarem desafios e a entrar no “mundo científico” em busca de perguntas e respostas.  Com a Iniciação Científica, o aluno aprende a organizar ideias, a pesquisar, aprende a refletir e olhar o mundo sob diversos “ângulos”, entre outras habilidades. Neste sentido, as Faculdades Integradas de Taquara (Faccat) estão promovendo o curso de "Iniciação Científica: métodos e técnicas de pesquisa na Educação Básica", direcionado, especialmente, para os professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Ao todo, serão 40 horas de muito aprendizado. A capacitação ocorrerá de 24 de agosto a 16 de novembro, nas quartas-feiras, das 19h30min às 22h30min. As inscrições seguem até o dia 17 de agosto, em www.faccat.br/cursoseeventos. A promoção é dos cursos de História, Letras, Matemática e de Pedagogia da Faccat.

De acordo com uma das ministrantes da capacitação, a professora Dra. Patrícia Kebach, o principal objetivo é a formação de professores para a orientação de pesquisas científicas junto aos estudantes. Para ela, a Iniciação Científica na Educação Básica é importante fonte de construção de conhecimento para os estudantes, desde a Educação Infantil. “Envolve a problematização das situações do cotidiano da comunidade escolar, rumo à busca de possíveis soluções éticas e sustentáveis”, comenta Patrícia.

Testagem sistemática de hipóteses

A docente ainda explica que através da Iniciação Científica é possível exercitar o planejamento de ações, organização mental, testagem sistemática de hipóteses, prática de leitura e escrita argumentativa, além de oratória e expressão corporal, na apresentação de pesquisas nas feiras de ciências. “Os docentes participantes aprenderão mais sobre a elaboração de projetos científicos, redação de diários de campos e relatórios com os resultados da pesquisa. Além disso, estarão preparados para orientar as apresentações dos estudantes nas feiras de ciência, que se configuram como espaços de aprendizagem e compartilhamento de conhecimento com a sociedade, de modo geral”, destaca Patrícia, que também é a coordenadora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP) da Faccat.

Conteúdo da capacitação

O que é conhecimento científico e qual sua importância no âmbito da Educação Básica;

A estrutura do projeto científico: visão geral;

Orientação para busca textual, leitura, compreensão e síntese de ideias. Caderno de campo;

Métodos e técnicas de coleta de dados: experimentos, entrevistas, questionários e observações;

Técnicas para a elaboração apropriada de perguntas de questionários e roteiro de entrevistas;

Pesquisas qualitativas e pesquisas quantitativas;

Os procedimentos éticos em pesquisa social;

Normas da ABNT para a formatação de projetos e relatórios de pesquisa;

A pesquisa na Educação Básica: exemplos de práticas no Ensino Fundamental e no Ensino Médio;

Pressupostos da Pesquisa em sala de aula;

Perguntas dos estudantes: potencialidades para o ensino e aprendizagem;

Unidade de Aprendizagem na Perspectiva da Pesquisa em sala de aula.

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Texto: Claucia Ferreira/Faccat