A AMOROSIDADE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UMA PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Camila Ely e Mateus Lorenzon

A CULTURA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ARTE NO HORIZONTE DA EDUCAÇÃO POPULAR
Agda Antunes Balduino e Vilmar Alves Pereira

A DIALOGICIDADE NO ENSINO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE
Luis Carlos Trombetta e Henrique Fernando Schmidt

A EDUCAÇÃO EM UMA CYBERSOCIEDADE: INTERFACE COM O CONCEITO DE SIGNIFICAÇÃO PROFUNDA EM FREIRE
Rogério José Schuck e Mateus Lorenzon

A EDUCAÇÃO NO CAMPO E SUA COMUNICAÇÃO: CONTRIBUINDO PARA UMA FORMAÇÃO MAIS CONFIANTE E HUMANIZADORA
Kátia Guilardi Airoldi, Ana Cláudia Fagundes Gurgel e Olavo Ramalho Marques

A EDUCAÇÃO POPULAR E A POLITECNIA EM UM DIÁLOGO CONSTANTE PARA A EMANCIPAÇÃO DE SUJEITOS POPULARES
Mariene da Costa Colares, Vilmar Alves Pereira e Lisiane Costa Claro

A EPISTEMOLOGIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Nilson Duarte Rocha e Lúcio Jorge Hammes

A ESCOLA INFANTIL COMO ESPAÇO DE RELAÇÕES QUE HUMANIZAM E CONSTROEM APRENDIZAGENS, NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE
Eliane Mendel Schneider

A ESSÊNCIA DA AMOROSIDADE NA EDUCAÇÃO PARA FREIRE
Cleuza Maria Camargo Dutra de Siqueira, Aline Edlinger e Magda Simone Barboza

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PERSPECTIVA DA INTERAÇÃO DIALÓGICA
Rubya Mara Munhóz de Andrade e Eloisa Maria Wiebusch

A FORMAÇÃO COM EDUCADORES/AS NA ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA: A REFERÊNCIA DE PAULO FREIRE NA EXPERIÊNCIA DO PIBID
Ana Lúcia Souza de Freitas, Marilena Iara Dias e Micheli Silveira de Souza

A HUMANIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO SOCIAL DOS POVOS INDÍGENAS UM DESAFIO PARA O NOVO SÉCULO
Ana Lúcia Castro Brum

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER E CONTAR HISTÓRIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Gislaine Rodrigues Couto

A MATEMÁTICA TEÓRICA DA SALA DE AULA, PARA A SUA APLICABILIDADE EM UM CANTEIRO DE ALFACE
Valmir Carlos Minks

A MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Adriana R. Sanceverino e Dione F. Grzybovski

A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM CURSO DO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DOS SITES DE REDES SOCIAIS
Antonio Peixoto Oliveira, Júlio César Madeira e Gabriela Teixeira Gomes

A MÍSTICA DA PEDAGOGIA DO AMOR: DO AFETO AOS LIMITES
Alecson Marcon

A PERSPECTIVA FREIREANA NA ARTICULAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – CAMPUS SINOP
José Luiz Müller e Marion Machado Cunha

A PERSPECTIVA FREIRIANA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Crissiane Rosa Ferrari

A PRÁTICA DOCENTE
Aline Batista Ferreira, Célia dos Santos Soares e Orema da Silva

A PRESENÇA DE PAULO FREIRE NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNISINOS (2006-2014)
Leonardo Camargo Lodi, Luise Toledo Kern e Paloma de Freitas Daudt

A RELAÇÃO TRABALHO/EDUCAÇÃO EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Daiane Ferreira Ferreira

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR (EP) e da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO BRASIL
Caren Rejane de Freitas Fontella e Maria Elisabete Machado

A TRANSIÇÃO DA TROCA DE SABERES NO CONTEXTO DO PRÉ-UNIVERSITÁRIO PAIETS CASSINO
Cassiano Teixeira Rocha, Kauê Costa Silva e Jéssica Rodrigues Costa

A VALORAÇÃO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA COMO ELEMENTO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO PERMANTE: UMA PROPOSTA DIALÓGICA
Carolina Zasso Pigatto, Patrícia Dalmaso Poglia e Patrícia Signor

ABC DO HABITAR: NARRATIVAS COMPARTILHADASPOR UMA CIDADE EDUCATIVA
Guilherme Rodrigues Bruno e Clarisse Hammes Perinazzo

AÇÕES AFIRMATIVAS NO IFRS: UM PROJETO SOLIDÁRIO EM PERSPECTIVA
Vinícius Lima Lousada, Jorge Luiz dos Santos de Souza e Caroline Wüst

AFRICANIDADES E BRASILIDADES: “SOMOS TODOS IGUALMENTE DIFERENTES”
Elaine Smaniotto e Eliana Aule

ÁGUA FONTE DE VIDA: CONSCIENTIZAR PARA CONSTRUIR UM FUTURO MELHOR
Rubia Aiesa Pinto Pioner Jandrey, Aline Maria dos Santos Alves, Daiane Guimarães dos Santos, Priscila da Silva Damasceno, Suiane Faistauer, Denise Madeira de Castro e Silva e Aline Calvo Hernandez

ANÁLISES DO PROCESSO EDUCATIVO NO MOVIMENTO FEMINISTA MARCHA MUNDIAL DAS MULHERES: “SEGUIREMOS EM MARCHA ATÉ QUE TODAS SEJAMOS LIVRES”
Ingrid Wink e Paola Cardoso Purin

APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO POPULAR: REFLEXÃO A PARTIR DA DISCIPLINA DE ARTES NO PRÉ-UNIVERSITÁRIO OUSADIA POPULAR
Tainan Silva do Amaral, Vilmar Alves Pereira e Lisiane Costa Claro

APROXIMANDO FREIRE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Carina da Silva Prestes e Ana Cristina da S. Rodrigues

ARTE PROMOVENDO SAÚDE E SAÚDE FAZENDO ARTE
Jorge Luiz dos Santos de Souza e Vanderléia Laodete Pulga

ASSEMBLEIAS ESTUDANTIS COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO E VIVÊNCIA CIDADÃ
Sonia Cristina Schenkel

AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS
Ivo Dickmann e Sônia Maria Marchiorato Carneiro

AUTONOMIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Amanda Jasmim dos Santos Avila e Adriana de Oliveira Ribeiro de Jesus

AUTO(TRANS)FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES(A) EM INSTITUIÇÕES SOCIOEDUCATIVAS: ELEMENTOS PARA UM DIÁLOGO
Camila da Rosa Parigi, Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro e Tiele Spode

BIBLIOTECA AMIGOS DO LIVRO
Jeferson Casluim Sampaio Guedes, Roberto Carlos Sampaio Guedes e Bruna Sampaio Guedes

CINES FREIRE: COMPARTILHANDO DIÁLOGOS... UTOPIAS... ESPERANÇAS
Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo

CÍRCULOS DIALÓGICOS-FORMATIVOS VIRTUAIS: REIVENTANDO FREIRE A PARTIR DE NOVOS CAMINHOS METODOLÓGICOS PARA SE REPENSAR A EJA
Nisiael de Oliveira Kaufman, Celso Ilgo Henz e Micheli Daiani Hennicka

CONHECENDO AS PLANTAS NATIVAS COM ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS
Camila Piffer de Oliveira, Bruna Aparecida dos Santos, Bruno Gustavo Geraldo, Cristiane Paula Regauer, Sandra Mônica Cadini, Rodrigo Oliveira Lamb, Elizabete Barfknecht Schimelfenig, Jussara Fabiani Guizzo, Laurita Klein, Juliana Assunção Neitzke e Juliana Marcia Rogalski

CONHECENDO O “SEU ALFABETO”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Leocádia Galzer Frantz e Laiz Cristina dos Santos Silveira

CONHECER PARA PRESERVAR
Neiva Maria Tizato de Oliveira e Denise Maria Sparenberger

CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL OU NOS ANOS INICIAIS DO EF/EJA
Rejane Beatriz Verardo e Denise Helena La Salvia

CONTRIBUTOS DA PEDAGOGIA FEMINISTA: UM OLHAR FREIREANO SOBRE SABERES E PODERES PROBLEMATIZADOS EM OFICINAS DE CRIAÇÃO
Eliane Godinho Corrêa e Márcia Alves da Silva

COORDENADOR PEDAGÓGICO: O MEDIADOR DA HUMANIZAÇÃO COMO PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Fernanda Azevedo Fagundes e Júlia Estefani Alves

CUIDAR DO QUE É MEU, SEU E NOSSO: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PROJETO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DE 6º ANO
Ademir Fernando Metzger Júnior e Luisa Zatti           

CULINÁRIA COM AUTONOMIA, SUCESSO NA APRENDIZAGEM
Vanize Josete Brusius

DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO À PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: PAULO FREIRE E A LUTA PELOS ESFARRAPADOS DO MUNDO
Deloíze Lorenzet e Felipe Andreolla

“DE ANGICOS A AUSENTES”: A EXPERIÊNCIA FREIREANA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS
Micheli Daiani Hennicka, Nisiael de Oliveira Kaufman e Luiz Renato de Oliveira

DE ATO EM ATO SE CONSTRÓI A PRÁTICA: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS COM AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gabriela Teixeira Gomes, Ana Paula Rodrigues Bastos e Vanessa Silva da Silva

DE EDUCANDO A EDUCADOR: MOTIVAÇÕES E TRAJETÓRIAS DOS SUJEITOS QUE CONSTITUEM OS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS POPULARES (PAIETS/FURG)
Mônica Heitling e Vilmar Alves Pereira

DEMOCRACIA E SOCIEDADE: NA VISÃO DE BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS E PAULO FREIRE
Shirlei Alexandra Fetter, Raquel Karpinski Lemes e Jaime José Zitkoski

DEMOCRATIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS FREIREANOS
Ana Cristina da S. Rodrigues e Lucas da S. Martinez

DESAFIOS, PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES A PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA NO CONTEXTO DA ESCOLA ARRUDA
Jorge Antônio de Oliveira Satt

DIALOGANDO COM AS EXPERIÊNCIAS DE VIDA DA E NA ESCOLA
Danusa Maysa Müller

DIALOGANDO COM OS GUARANIS MBYA
Anália Barros, Angélica Medeiros e Janine Prandini

DIÁLOGO E ESCUTA: A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA
Daiana Paz de Oliveira Silva e Marta Patrícia Beck Werle

DIÁLOGO ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS A PARTIR DAS LEITURAS DE PAULO FREIRE
Leonardo Matheus Pagani Benvenutti e Evandro de Godoi

DIÁLOGO, PRÁTICA E EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE HISTÓRIA: A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 ATRAVÉS DO “PROJETO MÚSICA AFRO NA ESCOLA”
André Gilberto Teixeira Gomes, Gabriela Teixeira Gomes e Júlio César Madeira

DIÁLOGOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO A RELAÇÃO DE CONFIANÇA PARA FREIRE
Tamires Pinto Alves

DIÁLOGOS NO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR FÊNIX: A MÍDIA E OS MOVIMENTOS SOCIAIS
Leticia Chilanti e Vilmar Alves Pereira

DILAN CAMARGO CONVERSANDO COM PAULO FREIRE
Isabel Cristina Fraga Dier

DOCÊNCIA DA ARTE: IMAGENS E CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
Fabiola Franciele Knecht, Viviane Esther Lorenz e Henrique Fernando Schmidt

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E HISTÓRIA AMBIENTAL EM DIÁLOGO COMO POSSIBILIDADES PARA O SER MAIS
Lisiane Costa Claro e Vilmar Alves Pereira

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESPAÇO DE HUMANIZAÇÃO, DIÁLOGO E AMOROSIDADE
Larissa Martins Freitas, Luiz Renato de Oliveira e Celso Ilgo Henz

EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL E SUA PRÁTICA PROJETO: SUB-PROJETO CIÊNCIAS AGRÁRIAS - SERTÃO
Adriane Oliceira, Liane de Oliveira e Rita Maria de Carvalho Campagnieri

EDUCAÇÃO E CIDADANIA: PROBLEMATIZAÇÕES E POSSIBILIDADES
Júlio César Madeira, Antonio Peixoto Oliveira e Gabriela Teixeira Gomes

EDUCAÇÃO HISTÓRICA E PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE PAULO FREIRE E JÖRN RÜSEN
Júlio Cezar Gonçalves Sosa

EDUCAÇÃO POPULAR E BARBÁRIE: POSSIBILIDADES DE RESISTÊNCIAS NO CONTEXTO DO QUINTA SUPERAÇÃO
Roberta Avila Pereira, Lisiane Costa Claro e Vilmar Alves Pereira

EDUCAÇÃO POPULAR: OS SENTIDOS DA RESISTÊNCIA E DA LUTA, EMANCIPAÇÃO PELO CAMINHO DA EDUCAÇÃO LIBERTADORA E TRANSFORMADORA
Letícia Pinheiro Guimarães e Vilmar Ferreira Alves

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE TRABALHO E TECNOLOGIA A PARTIR DE PAULO FREIRE E ÁLVARO VIEIRA PINTO
Lucas da Silva Martinez, Carina da Silva Prestes e Everton Fêrrêr de Oliveira

EDUCADOR SOCIAL: PROFISSÃO E PERFIL HUMANIZADO, UMA ESPERANÇA PARA A EDUCAÇÃO SOCIAL
Nara Rosana Godfried Nachtigall

EDUCAR PARA HUMANIZAR  
Magda Simone Barbosa, Rafaela J. Barbosa Deves e Aline R. Edlinger

EMANCIPAÇÃO NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE
Ricardo Albino Rambo

ENSINAR EXIGE EFETIVAMENTE RESPEITO AOS SABERES DOS ALUNOS
Débora Kern

ENTRELAÇANDO VIVÊNCIAS PELA LEITURA DO MUNDO E DA PALAVRA: (RE) ENCANTANDO A VIDA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Daniele Mallmann da Silva, Tatiana Poltosi Dorneles e Ketner Thaiane Landvoigt Kayser

ESCOLA COMO ESPAÇO DE GARANTIA DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
Verlani Catarina da Silva e Thales Valença Ferreira Castro

ESCOLA: ESPAÇO DE HUMANIZAÇÃO
Eloisa Maria Wiebusch

ESPERANÇA E UTOPIA, CONTINUIDADE OU ABANDONO: ESCOLHAS DOS SUJEITOS ESTUDANTES DA EJA NO QUE IMPLICA SUAS TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS
Juliana Silva dos Santos

EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA
Cecília de Oliveira, Adriane Oliveira e Liane de Oliveira

EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO
Carla Simone da Conceição e Vanessa Fasolo Nasiloski

EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO PROFISSIONALIZANTE NORMAL
Vanessa Fasolo Nasiloski

EXPERIÊNCIAS COM O BRINCAR NUMA TURMA DE PRÉ-ESCOLA: APRENDIZAGENS DE UMA ESTAGIÁRIA INICIANTE
Rita de Cássia Tavares Medeiros e Natália Lorena Nola

FAZER PEDAGÓGICO DE UMA ALFABETIZADORA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Angela Aparecida do Nascimento

FERRÉZ NA PERIFERIA DE PORTO ALEGRE: UMA REFLEXÃO NA EJA NA BOM JESUS 
Suzi Maria Petró, Susane Hubner Alves e Marco Mello

FÓRUM ESTUDANTIL E VILA SHOW: UMA APROXIMAÇÃO COM A OBRA DE FREIRE
Luciane Pezzi de Oliveira e Tatiana Brito Teixeira

FREIRE E A FORMAÇÃO DE EDUCADORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA
Maria Cristina Madeira e Júlio César Madeira

FREIRE E HABERMAS: CONTRIBUIÇÕES À REFLEXÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NA CONTEMPORANEIDADE
Nilson Carlos da Rosa

FREIRE NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRÍSSIMA INFÂNCIA: PRÁTICAS DE LEITURAS NO CURRÍCULO DO BERÇÁRIO
Maria Cristina Madeira e Júlio César Madeira

HAICAIS, UMA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO POÉTICA INTERDISCIPLINAR NA EJA
Daiane Padula Paz, Jaqueline Rosa da Cunha e Michelle Chagas de Farias

HANNAH ARENDT E PAULO FREIRE EDUCAÇÃO E PENSAMENTO: A ESCOLA ENSINA A PENSAR?
Lizandra Andrade Nascimento e Gomercindo Ghiggi

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENCONTROS COM A EDUCAÇÃO POPULAR
Veridiana Caseira e Vilmar Alves Pereira

HUMANIZAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: PRÁTICA FREIREANA
Raquel Karpinski Lemes, Jaime José Zitkoski e Shirlei Alexandra Fetter

HUMANIZAÇÃO E FORMAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO
Jacques Andre Grings e Shirlei Alexandra Fetter

HUMANIZAÇÃO: DESAFIO DA PÓS-MODERNIDADE
Luis Carlos Trombetta, Sérgio Trombetta e Éderson Iachinski

IGUALDADE NÃO TEM COR
Janaína Hahn Ramos e Patrícia Fernanda Carmem Kebach

INÉDITOS-VIÁVEIS CONSTITUÍDOS POR PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁXIS EMANCIPADORA
Rejane de Oliveira Alves

INFORMÁTICA NA ESCOLA: UM PROJETO COMO INSTRUMENTO DE ESTÍMULO PARA O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR
André Gilberto Teixeira Gomes, Gabriela Teixeira Gomes e Júlio César Madeira

INQUIETAÇÕES SOBRE O ENSINAR-APRENDER NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NOTURNA
Melissa Noal da Silveira, Larissa Freitas e Luciana Carrion Carvalho

LEITURAS DE PAULO FREIRE: (OU) CONSIDERAÇÕES SOBRE OS CONCEITOS DE TELEOLOGIA, AXIOLOGIA E EPISTEMOLOGIA
Filipi Vieira Amorim e Júlia Guimarães Neves

LITERATURA E REALIDADE: APROXIMAÇÕES ATRAVÉS DAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS
Valéria Donato, Eliane Couto Bueno e Camila da Rosa Parigi

LUTA E UTOPIA - AUTO-ORGANIZAÇÃO POLÍTICA: UMA EXPERIÊNCIA DO MOVIMENTO SOCIAL DA ECONOMIA SOLIDÁRIA
Luciane Rocha Ferreira

MOSAICO DA ESCOLA DOS SONHOS
Monique Gonçalves Carboneiro, Juliana Brandão Machado e Lúcio Jorge Hammes

MOTIVAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: EM BUSCA DE UMA PRÁTICA LIBERTADORA
Ana Paula Scherer da Silva Krupp e Tatiana Brito Teixeira

MOVIMENTOS SOCIAIS EM DIÁLOGOS E CONVERGÊNCIAS: A AUTO-ORGANIZAÇÃO DAS MULHERES
Luciane Rocha Ferreira e Márcio Pielke

MÚSICA NA ESCOLA: EXPRESSÃO SILENCIADA
Patrícia Fernanda Carmem Kebach

MUSICALIZAR É PRECISO: A EXPRESSÃO MUSICAL COMO PRÁTICA LIBERTADORA
Patrícia Fernanda Carmem Kebach, Sérgio André Bauer e Giancarlo Heidrich

NEM TUDO O QUE RELUZ É OURO: METODOLOGIA DIALÉTICA NA EJA E OS DESAFIOS DO EDUCADOR NA CONTEMPORANEIDADE
Rejane Beatriz Verardo

NOTAS PRELIMINARES: UNIVERSIDADE POPULAR OU EXPERIÊNCIAS POPULARES NA UNIVERSIDADE?
Fernanda dos Santos Paulo

O CONHECIMENTO DO SEU LUGAR: ARROIO MEM DE SÁ E O BAIRRO BOM JESUS
Susane Hübner Alves, Marco Antonio Mello e Suzi Maria Petró

O CUIDADO AFETUOSO NO ENSINAR
Leila de Almeida Castillo Iabel

O CUIDADO: COMPROMISSO INTERGERACIONAL
Josiane dos Santos, Luis Carlos Trombetta e José Lúcio Stein Barth

O DESAFIO DE ACREDITAR NA EJA NO ESPAÇO CARCERÁRIO: CRIAÇÃO DO NEEJACP PRISIONAL NA PERG
Flavia Luciane Pinheiro Gonzales

O DIÁLOGO COM AS CRIANÇAS PEQUENAS - REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO INFANTIL 
Viviane Cardoso

O DIÁLOGO COMO ESCUTA E A AMOROSIDADE COMO PREMISSA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Luiz Renato de Oliveira, Larissa Martins Freitas e Micheli Daiani Hennicka

O DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E A ECOPEDAGOGIA
Géssica Camargo Müller e Marcia Helena Koboldt Cavalcante

O DIÁLOGO NA ECONOMIA SOLIDÁRIA: UM OLHAR FREIRIANO PARA A PRÁTICA EDUCATIVA DE FORMAÇÃO DE TRABALHADORES E TRABALHADORAS
Lilian Reis e Marina da Rocha

O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS EM SALA DE AULA E DE UM OLHAR SENSÍVEL DO PROFESSOR
Erika Aparecida Domiciano Moser

O ENSINO DE QUÍMICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE: DESCRIÇÃO DE UMA ATIVIDADE NÃO FORMAL NA ESCOLA
Arlete Pierina Calderan e Mara Elisa Fortes Braibante

O FAZER DOCENTE E O SER EMOCIONAL
Francine Freitas Avila

O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS HUMANA
Henrique Maffei

O PAPEL DO EDUCADOR PROGRESSISTA NO ESTÍMULO À CRIATIVIDADE E COOPERAÇÃO ENTRE OS EDUCANDOS
Vânia Teresa Meneghetti

O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO NO CAMPO NA CONTEMPORANEIDADE
Mateus Lorenzon e Rogério José Schuck

O PET – CONEXÕES DE SABERES DA EDUCAÇÃO POPULAR E SABERES ACADÊMICOS ENQUANTO REIVINDICAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO POPULAR NA UNIVERSIDADE
Dominique Vieira de Avila, Lisiane Costa Claro e Vilmar Alves Pereira

O PROCESSO DA ESCOLARIZAÇÃO NO CAMPO, INGRESSO NA UNIVERSIDADE E O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO POPULAR
Henrique Bocalon, Lisiane Costa Claro e Vilmar Alves Pereira

O PROEJA COMO PROPOSTA DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Ana Rosaura Moraes Springer, Jaqueline Cunha e Thaís Guma Pagel

O PROJETO AGENTE AMBIENTAL MIRIM: PENSANDO CLASSE E MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DO ESTUDO DA ÁGUA
Nágila de Moura Brandão

O QUE REALMENTE PRECISO PARA SER FELIZ?
Francisco Arnold

O TEMA GERADOR SEGUNDO FREIRE: BASE PARA A INTERDISCIPLINARIDADE
Jaime José Zitkoski e Raquel karpinski Lemes

ONG VIDA BREVE – GRUPO APRENDIZES DE HIP HOP & POESIA
Airton Ademir Schirmer

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA - UM DESAFIO NA CONSTRUÇÃO E EFETIVAÇÃO DE ESPAÇOS DIALÓGICOS E PARTICIPATIVOS NA ESCOLA
Rubya Mara Munhóz de Andrade

OS CAMINHOS PERCORRIDOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO À PEDAGOGIA DA OPRIMIDA: DA MADRESPOSA À SUJEITA FEMINISTA
Daniele Rehling Lopes

PATRULHA AMBIENTAL MIRIM: UM ESPAÇO DE EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS
Elizane Pegoraro Bertineti e Tanise Stumf Böhm

PAULO FREIRE “ESPERANÇA SEMPRE RENOVADA” E A ATUAL CONJUNTURA DA EDUCAÇÃO
Sabrina Senra da Silveira, Tairine de Oliveira Rosa e Alex Amaral da Silva

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ATO POLÍTICO: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
Jane Schumacher, Eduardo da Luz Rocha e Lucas da Silva Martinez

PAULO FREIRE E O PROJETO E-STÓRIAS: UM DIÁLOGO DE LIBERDADE
Rafael Vieira Alexandre

PENSANDO A QUESTÃO AMBIENTAL NA COLÔNIA DE PESCADORES Z3: PROBLEMATIZANDO A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA A PARTIR DO DIÁLOGO
Vanderley Guterres Pimentel, Júlio César Madeira e Gabriela Teixeira Gomes

PERFIL DE LEITURA DOS ALUNOS DA MODALIDADE EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA URBANA DE PORTO ALEGRE E SUAS ESPECIFICIDADES
Adriana Tomiello Schonardie e Laura Souza Fonseca

PLURIVERSIDAD AMAWTAY WASI: A LUTA INDÍGENA PELO DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR
Gilnei da Rosa

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FREIRIANAS NA SOCIOEDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA REALIDADE DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI
Andrea Herder, Liana Lemos Gonçalves e Mariana Vanini Hennemann

EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA: PRODUÇÃO DE MUDAS
Cecília de Oliveira, Adriane Oliveira e Camila Piffer de Oliveira

PROJETO DE MÚSICA
Nivian Carini Klein

PROJETO: COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL!
Diana Natali Spohr

PÚBLICOS DA DESIGUALDADE SOCIAL NA EJA: AÇÕES EDUCATIVAS, PARA O RECONHECIMENTO E A VALORIZAÇÃO DOS SUJEITOS
Ana Rosaura Moraes Springer, Jaqueline Rosa da Cunha e Thaís Guma Pagel

QUAL PRIMEIRA FORMA DO CONHECIMENTO: DIÁLOGO COM FREIRE
Roger Pierre Vidal

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Marisa Alff dos Santos

RELAÇÃO DIALÓGICA E TESTEMUNHAL EM SALA DE AULA: A PARTILHA DE MÚLTIPLAS LEITURAS DE MUNDO
Lizandra Andrade Nascimento e Gomercindo Ghiggi

RELATO DE PESQUISA: A CONSTRUÇÃO DA ONTOLOGIA DO OPRIMIDO (ESTUDO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO EM PAULO FREIRE)
Diego Chabalgoity

RESGATANDO O CONHECIMENTO E O USO DE PLANTAS NATIVAS: ARAUCÁRIA
Camila Piffer de Oliveira e Bruna Santos

RESUMO DA INTERVENÇÃO: SARAU SABERES E SABORES
Sandra Regina Espíndola Lopes

SEMANA DO ESTUDANTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB A ÓTICA DA JUVENTUDE E DIREITOS HUMANOS - UM RECORTE AO DIREITO À EDUCAÇÃO
Adriana Maidana e Diogo Schwanck

SEMENTES DA CIDADE EDUCADORA
Israel Ronaldo Lucas e Marcia Daniela Maciel Schmidt

TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADES
André Gilberto Teixeira Gomes, Gabriela Teixeira Gomes e Júlio César Madeira

TOTALIDADES INICIAIS: APRENDER A LER (O MUNDO), ESCREVER (SUA HISTÓRIA) E SER FELIZ
Adriana Maidana

TRABALHO DOCENTE
Raquel Luciane Peters e Maria de Fátima Reszka

TRAJETÓRIAS AUTO/TRANS/FORMATIVAS: DIÁLOGOS E ESCUTA DOCENTES NO PROEJA
Silvia Regina Montagner, Nisiael de Oliveira e Caroline da Silva dos Santos

UM DIÁLOGO ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGOGIA VOLTADA PARA A CLASSE HOSPITALAR
Marilei Almeida de Oliveira

UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
Luana Karina Bonatto, Cibele Fernandes da Costa e Mara Eliane Schirmer

UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS FRUTOS
Aline Edlinger, Cleuza Maria Camargo Dutra de Siqueira e Magda Simone Barboza

UM SONHO RECICLÁVEL
Juliano Souza

UTOPIA LÚCIDA E EDUCAÇÃO: AS IMPLICAÇÕES DO SISTEMA VIGENTE
Tairine de Oliveira Rosa, Alex Amaral da Silva e Sabrina Senra da Silveira

VOZES MASCULINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM SONHO POSSÍVEL
Alex Amaral da Silva